时代的发展，对教师有更高的要求，需要适应新的发展趋势，教师的教学能力，设计能力，运用信息化教学的能力都要不断提升。
第一，信息化教学环境下教学进化论的六个阶段：互动、检测、数据、对话、小组、差异，教师要善于依据课堂生成的情况和自己的教学机智灵活把握每一个阶段的时间和节奏，通过对反馈数据的分析 ，精准决策学情诊断结果及补救措施，同时通过小组合作活动建立互帮互助和共同协作的习惯，从而不断提高教学效率。
第二，刻意练习”的五个要素，分别是找位好导师、走出舒适区、专注和投入的练习、即时反馈，以及最重要的创建心理表征。 要成为一名数字时代的好教师，你就要不断地“刻意练习”。让信息技术与课堂教学无痕地进行融合，使信息技术融合课达到训练思维能力、锻炼学习方法及培养社会互动习惯的目标，展现以生为本的新型态课堂。
