我认为学习活动的设计是提升学生收获的关键。
首先，我的学习收获在于，通过设计富有探究性和趣味性的学习活动，能够更好地引导学生主动参与、积极思考。例如，在教授植物生长的过程中，我设计了一系列观察和实验活动，让学生亲身体验植物生长的奥秘。
至于计划改进，我认为需要更深入地了解学生的需求和兴趣点，以设计更加贴合学生实际的学习活动。同时，我还需要加强与其他教师的交流与合作，共同探讨更有效的教学方法。
在导学单设计方面，我认为应遵循简洁明了、重点突出的原则。导学单应该能够引导学生明确学习目标，掌握学习重点，同时也要考虑学生的认知水平和接受能力。在具体设计时，可以采用图文并茂的方式，使导学单更加生动有趣。此外，还需要与同伴进行充分的讨论和交流，共同探讨导学单设计的最佳方法和策略。
