一次演讲训练
阅读训练的内容，魏老师分享了自己一次南明内部教师大会的练习演讲的准备过程和复盘情况。
魏老师采用的框架是金字塔原理，了然于胸的结构清晰。事不过三，是考虑听众的接收信息容量。
展现的关键有三个：拥有决定性的时刻（面临选择）；丰富感人的细节；与观众建立情感联系。
故事常常不是目的，故事需要解释和命名，使听众理解其意义。
分享观点的黄金法则是赋予观点力量，赋能的关键有三个：观点必须是清晰和纯粹的；观点的论证、说明或展开，必须拥有清晰的因果链；将观点与听众的情感需求联结起来。
重要的是，你真的拥有好的故事与思想。对演讲者来说，最重要的可能不是形式，而是有价值，有真正的思考。
不在于讲什么，而在于听众获得了什么，听众的感受是第一位的。注意听众的背景，理解大家的感受，要讲述问题背景。
注意课件准备素材，平时有计划意识，多看优秀的老师们做报告时候准备的内容，理解榜样教师如何思考的，多学习优秀教师的做法。虽然思想很重要，需要解释力，赋能的加持需要通过恰当展示。
每次需要注意复盘，做了什么事情之前都提前语言，及时梳理思路，表达清楚。
争取锻炼的机会，遇到需要展示的环节，去积极准备。昨天下午学生报到结束之后，看到校长们都在楼下聊天，我的三位已经毕业的学生和我聊到最后准备结束，我送他们到北楼门口，自己转身绕回去南门了，并没有送学生到外面去迎面和校长打招呼。
以后自己主动面对就是了。
上午计划给学生进行开学第一课的见面，要表达出自己的观点，自己是自己成长的第一责任人，教师是重要的陪伴者，代替不了任何同学做决定。我看到大家的成绩，大家对未来充满期待。具体的细节，今天没有故事，想说明我是做什么的。我的学生都是很优秀的，我以你们为骄傲。
如何介绍我自己，是个需要考虑的问题，很好相处。数学很容易进行，需要注意的细节。
刚才跟最后一个同学聊的时候没有注意到说我们是好朋友就好了，结果说了另外不沾边的信息。下次记得想清楚再说，展示的位置没有说清楚，在黑板后面更容易展开书写。
