今天有幸听了两节部级精品课，两节内容正好都是四年级的，我正好这学期上四年级感觉很受用，干货满满，给了我很多思考。
关于陈老师执教的《比较不同的土壤一课》
1、陈老师在上土壤一课时，先从土壤颗粒大小直观感觉入手，再到土壤黏性，再到渗水性实验，层层递进的设计，学生的科学思维和探究能力得到提升。
2、陈老师的活动记录单，相对于活动手册上进行了改进、细化，学生在记录的过程中可以很好的观察和记录。
记录单对比
3、对了渗水实验的实验装置的改进非常实用，准备在我上这一节课的时候用起来。
关于任老师执教《里面是怎样链连接的》
1、以闯关的形式贯穿整堂课的教学，以不断递增的闯关关卡，在增加学生兴趣度的同时是学生的科学思维层层递进，得到提升。
2、原本教材中只有四个接线柱的实验探索，任老师引入两个接线柱，非常巧妙的将检测方法、注重事项、使用工具给学生讲明白了，而且学生是在自主探究的过程中学习到的。重点探索四个接线柱，将五个接线柱作为作业形式让学生及时联系，将六个接线柱的情况作为课后拓展，构思巧妙，便于实施。
今天的两节课都是便于操作又可以复制的高质量优课，真正体现了教材只是实施教学活动的媒介。我们在平时设计自己的课时，勤于思考，增减些环节和设计，可能会使整个内容化繁为简，将内容变成学生易于接受的方式呈现和实施。
