杜威说,没有某种思维的因素便不可能产生有意义的经验。只有在行为和结果之间建立联系,教育经验才得以出场。所以经历不等于经验。把具体经历当作思维中省察的对象时,教育经验才可能真正产生。与此观点类似,美国学者波斯纳曾提出一个广为流传的教师专业成公式:教师专业成长=经验+反思。也就是强调反思在教师专业成长的价值。
2024-08-13
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