读脱不花的《沟通的方法》，第十一节课“辅导：怎亲教会别人更好地做事”让我有些触动，趁着还没有看过就忘，整理一下思路，顺便也给自己加深一些印象，提醒自己使用正确的方法带队伍吧。
领悟最深的是第一个观点，辅导工作的一大准则：辅导人的时候，不要教价值观，只能教行动方法。
这一点这些年真的领悟太深了，在做辅导时，不由自主地开始教对方应该怎么对待工作，应该有怎样的人生观，自以为事的把自己认为正确的观念强加于下属身上，时间久了，不但没有得到认同，还极有可能的起到反感作用，原本很友好的关系也因此产生了些许的隔阂，的确是得不尝失。
在蜗牛般的学习中，已越来越清晰的认识到自己的这个毛病，会潜移默化的做一些调整，有意识的顺着对方的理念去思考，毕竟再友好的关系也不可能知道人家最真实的想法呀。作者引用了一句很经典的提问：“每当我想作为过来讲两句的时候，就得想想，人家让我过来了吗？”哈哈，我虽然还不及作者这般智慧，但在当我觉得对方不妥想要脱口而出我认为正确的那些话语时，真的会停顿下来提醒自己“这是她想要的吗？”与其说是改变工作方法不如说是更在乎这段友好的关系吧！
领悟的第二点，辅导具体的操作要领公式：辅导=植入目标+发现盲区+实战演习。
三个步骤：正确的方法是我们事先给对方植入一个目标，告诉她往这个方向走更好，并且对方也认为自己配得上这个“更好”，想变得更好，那他会觉得我们是在帮助她成长，也会更加愿意接受辅导。
辅导要起效果，我们不能只知道他不行，还要知道他到底哪里不行--具体哪里不行，就是对方的能力盲区。
对于领导，需要在实战演习环节一遍一遍地陪对方干一件自己早就会了的事。
作者特别提醒要区分清楚：“辅导是领导的责任，但活儿是对方自己的。”有时候遇到一着急、讲不明白的时候确实觉得自己干了还快些，但转念一想，帮得了一次但不可能一直帮呀，所以又慢下来继续讲，这点确实有些磨炼人的意志，像我这种极具缺乏耐心的人，这两年慢慢的也没有以前急躁了。
学习时觉得道理都对，说的都懂，想要付出行动的时候，却发现并不如之前理解的那般容易呀，这大概也是理想与现实的差距吧。
我记住了，不要再谈价值观，只谈具体的行动方法就已很好！
