书目：《班主任的教育艺术》
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见解：在今天的这则教育故事中，我真切的感受到了梅洪建老师的教育智慧和大爱。从年级最差的一个班到年级优班，这是一段多么不易的历程。相信对于刚接手差班的老师而言，这当头一棒无疑是挫败的，满脑子思考的都是如何使他们提升，而梅老师却是从心育开始，解除孩子们的心理负担，循循开导，从而建立孩子们的自信心，来改变现状。他能从根源看问题，借用“每周一歌”、班歌会演、教育晨读、“视频展播”、“致敬班级人”等丰富多彩的班级活动来走进孩子们的内心，激励并鼓舞着，抚慰并引导着，调整孩子们的心态，认识自己的价值，促进孩子们的共同成长，这充分的体现了一名优秀班主任的教育艺术。
我想，教育是慢下来的一种艺术。
