通过前置课程对动植物遗传和变异现象的学习，同学们自然也知道了人类的遗传变异现象，聚焦问题：地球上有没有完全相同的两个人？进入4人小组观察并完成相貌特征记录表，发现每个同学的相貌特征的异同。
再进行班级相貌特征普查统计，帮助学生对相貌特征的性状的理解，每种相貌特征表现有两种性状时，2种相貌特征组合就可以产生4种不同的相貌；4种相貌特征就能产生8种不同相貌，以此类推……有的相貌特征表现出多种多样性状，可见人类遗传组合的可能性几乎是无穷无尽的。
研讨：人除了相貌特征，还有哪些遗传现象？通过AI小游戏：找到下面孩子的父母，说说你是怎么找到的？最后拓展：警察缉凶的人像又是如何绘制的？用辅助软件给学生演示AI绘制过程，让学生直观感受。
