儿童中期，约6—12岁，学龄期。
成长着的身体。
相对于出生后前五年的快速生长和以生长发育迸发为特征的青春期，儿童中期的身体发展比较缓慢。儿童中期个体之间的身高差距可能变得很大。
用激素促进成长，矮个儿童可以变得更高吗？
高被看成是一种优势，由于这种文化上的偏好，如果孩子长得矮，家长会为孩子的成长担心。商家研究出人造生长激素，据说服用会促进他们比自然发育所能达到的水平更高。有没有副作用？服还是不服？需要回归到最初的起点，矮是一个问题吗？
心理障碍
本书中作者提到的美国的数据，五分之一的儿童和青少年患有心理障碍。为什么呢？可能的原因有哪些呢？是遗传问题？是父母的养育问题？还是外界大社会环境影响的问题？面对这种情况，作为父母或者照料者能够做些什么呢？
面对儿童心理障碍，使用哪种治疗方法，并不是非常清楚。医师可能会给出抗抑郁剂处方，但对儿童大脑发育是否有副作用，并不得而知。
注意缺陷多动障碍（ADHD）是以注意、组织和活动为特征的学习障碍。其特征是不能集中注意力，冲动，难以忍受挫折，以及通常表现出大量不合适的行为。所有儿童都可能表现出这样的特质，很难区分具有较高活动水平的儿童和ADHD儿童。
对于ADHD儿童，进行药物治疗的儿童学业上的表现并没有好于未服药的儿童。
行为治疗也是治疗ADHD的常用手段。父母和老师接受改善行为的技巧培训，主要是对想要的行为给予奖赏（比如，口头表扬）。
