我是谁？我从哪里来？我将往哪里去？
他张着小嘴巴，右边嘴角上扬，一双炯炯有神的眼睛向上仰望，他对一切都充满着好奇、疑惑、期待、盈盈笑意从眼神从嘴角流露。他顶着锅盖头发型，时尚不比当下。鼻子挺拔，两个鼻孔可见，一双耳朵不大不小，五官比例恰到好处。呈现出古朴又神秘的美感。
当老师第一次与他四目对视时，他们都是无比喜悦的。他凝望着老师，老师端祥着他，心灵仿佛在交流。万物皆有灵性，古物与藏者也是双向奔赴，厚徳者识之得之。有着6000年历史的他，走过沧海桑田，历经朝代更迭、风雨洗礼……他仿佛急不所待地想把他的所见所闻诉说给老师听。
他来自新石器时代晚期的仰韶文化，距今7000～5000年。仰韶文化以黄河中游为中心，分布在今甘肃省到河南省之间。当时原始部落开始了稳定和持续的大发展，此时已分化出平民、显贵、首领等社会差别，文明火光闪烁。他或许是某个部落酉长的小孩，亦或是制陶工艺人的小孩，通过他，我们可见窥见古代人类的长相，审美观念，通过他，我们可以感受祖先们的智慧和创造力。当人们盛赞西方雕塑大师的作品时，我们的祖先远在几千年前就用堆塑与镂空相结合以及极其洗练的艺术手法塑造出如此逼真的人头塑像。
在所有文物中，陶器是最难保存的，他使用红陶土制作而成，在漫长的岁月中，经历了多次迁徙和易主，成为了不同文化交流的见证者。他的每一个细节都充满了故事，等待我们去发现和解读。
凝望生命与文明，数千年只是一瞬。老师说他应是一件具有深厚历史底蕴和文化价值的器物。他凝视上天，洞察一切，不断发问与倾诉。他的凝视不仅是对过去的回忆，更是对未来的期许。
