那年我才十五岁，好不容易考入金铺公社高级中学，更值得庆幸的是碰上了一位好老师。
老师姓刘，号广才，学识像他的名字一样渊博，待人一脸的笑容，和蔼可亲的样子叫人在冬天都感觉到温暖和舒服。老师敦实的身材，蓄着的平顶头有些许灰白，国字脸上镶嵌着一双睿智的眼睛，隆准大鼻，敦厚的嘴唇，这种形象一直定格在我的脑海里。
那时候刘老师帮我们班办了一份手抄报，取了个好听的名字叫《山花红》，由写得一手好字的童红生同学执笔誊写。同学们若是写了一篇好的作文，刘老师则先念给大家听，然后在《山花红》上发表。小作者们高兴得欢呼雀跃，投稿更积极了，我也写了一段湖北大鼓，鼓励同学们努力学习，将来报效祖国，刘老师说很有新意和韵味，帮助修改后登在小报上，同学们争相传阅，令我在梦中笑醒。有好几个星期天，刘老师都是在百忙之中抽出时间来和我们一起度过的。传授文学知识中的“平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平”是我以前从未接触过的，能从这个窗口看见了另一片天，以至后来在《东坡赤壁诗词》等刊物上发表好多律诗，我的老师功不可没。在刘老师良好教育的薰陶下，几个同学相继加入作协，成了响当当的知名作家。
记得有一次在县文化馆组织召开的文学创作座谈会上，我们又见面了。他接过我的创作手稿，扶正眼镜，认真地阅读起来，其间时而抚摸剃光了的下颏，时而锁上浓眉，时而用钢笔帽敲打着稿纸。之后我才发觉，被我习惯性打的圆点都给修正成了问号、感叹号或句号，漏掉的字也给我补上了，结尾还写了评语，其严谨的治学态度可见一斑。最后老师把馆领导赠送给他的那份方格纸也给了我——我知道他给予我的不是两本稿纸，而是一份真诚和热切的期望，我把这份期望一直珍藏在心底，作为前进的动力，把这两本印有英山县人民文化馆字样的方格纸留存至今，一直都舍不得用。
谁会想到一篇文章两本稿纸九堂补课，给我带来那么多精神上的满足和快乐，以致成为我人生路上一道靓丽的风景。后来有一次我去拜访刘老师，听他曾经的邻居说他搬家了，繁忙的生活节奏以及柴米油盐的压力，竟成了我的藉口而未能拜望我的老师，但那一件件温馨的往事并非逝若轻烟，每年的教师节，我都在心里默默地祝福刘老师，也祝愿普天下辛勤的园丁们健康长寿，万事如意！期待有生之年，上苍还会让我们师生欢聚、重逢！
