目标、行为与代价一一让孩子自发地修正偏差行为
孩子之所以做一些偏差行为，多半是没有理解 "目的" "行为" 与 "代价"三者之间的关联性。若是能够帮助孩子理解这三者的相关，不但可以帮助孩子拓展思考的角度，更能够帮助孩子们充分理解之后，自发地修正自己的偏差行为。此成效远远大于一直唠叨。
在谈论“代价"时，最好可以迪和孩子澄清，一边写下来，因为大部分人是视觉型的，当孩子看见他所付出的代价时，便无法逃避他的发生的事情，甚至会很震憾，进而愿意修正自己的偏差行为。
焦点疗法第190天
©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
- 文/潘晓璐 我一进店门，熙熙楼的掌柜王于贵愁眉苦脸地迎上来，“玉大人，你说我怎么就摊上这事。” “怎么了？”我有些...
- 文/花漫 我一把揭开白布。 她就那样静静地躺着，像睡着了一般。 火红的嫁衣衬着肌肤如雪。 梳的纹丝不乱的头发上，一...
- 文/苍兰香墨 我猛地睁开眼，长吁一口气：“原来是场噩梦啊……” “哼！你这毒妇竟也来了？” 一声冷哼从身侧响起，我...
推荐阅读更多精彩内容
- 《让孩子自发地修正偏差行为》 日常生活中，孩子免不了会出现一些偏差行为，比如，说脏话，偷懒不想做作业等等。面对这...
- 如果孩子告诉你，老师偏心眼，他再也不要专心听讲，同时要考零分，作为家长的你，会怎样处理呢？ 批评？讲道理？还是二者...
