数与运算的教材分析：整数的认识与运算教材编排特点：借助直观模，教具呈现内容，同时注重渗透数与运算的一致性。分数的认识与运算教材编排：以平均数的情境引入分数，利用直观模型建立分数单位概念，介绍计数单位。小数的认识与运算教材编排特点：注重从生活情境中引入小数。数的整除教材编排特点：教程发挥百数表的作用，借助学生已有经验呈现倍数和因数的抽象概念。运算律教材编排特点：在运算内容中渗透运算律，用过比较火的呈现运算律的本质。
数量关系主要是用符号（包括数）或含有符号的式子表达数量之间的关系或规律，重点是使学生理解实际情境中蕴含的数量关系，并将其用含有符号的式子表达出来，进而用合适的方法解决问题。
数量关系主要分为四则运算的基本数量关系，数量关系模型，估算，等量的等量相等，探索规律，用含有字母的式子表示关系、性质和规律，等式的基本性质，比和比例，问题解决的策略这九个部分组成
