今天才觉察，我只学到了表皮，没深入骨髓。
昨天陈彦东老师就讲了看见的三个层次：1、看见这个人；2、看见这件事；3、看见孩子的毛病。
今天，院长也讲到，要关注人，不要关注事，要分析孩子行为背后的情绪。
比如孩子有时听到不爱听的话，总爱说“哼”，怎么办？
如果是院长怎么办？如果是陈老师怎么办？也回应“哼”吗？关注孩子这个行为吗？用不良的情绪和对抗的行为能解决吗？肯定是不行的，只会引发更大的矛盾，进而关系破坏。
所以关注人，看见人很重要。知道不重要，用到才重要。一定要谨记于心，不能再随意了，觉得学习了，知道了，结果没用到。停留在表皮，一定要多记多背多练。学习是个苦差事，也是个快乐源。体验到了孩子的不易，要加紧步伐，学习成长，做孩子的一生的导师。
感恩日记：
感谢自己的坚持
感谢院长的精彩授课
今天运用院长的原话，孩子夸我天才妈妈，自己都觉得受宠了，今后要多肯定和赞美孩子，语言是有力量的。
