2025-2026学年中段检测已结束，看到学生们的检测成绩，我的眼睛闭了闭，心中五味杂陈。付出与结果不成正比例，说不伤心难过，那是骗人的。...

苏教版六年级数学上册第四单元解决问题的策略属于数与代数中的数量关系。我该如何激活学生已有的知识未新知识服务呢。 我查阅了很多资料总结如：...

静谧的夜晚，忙碌了一天的我坐在书桌前静静的复盘着一天中的点点滴滴，我是一名六年级的班主任，每天要处理的大事小情多如牛毛，有的事情处理过了，也...

今天我在班里让学生做了上海闵行区期末考试题。一道让家长夸赞好的题，我很期待农村孩子表现。 我在写题的时候，改编了这道题 一家乐器店3600...

今天继续读《顾志能老师的《教学，爱上数学》中302页-305页的《速样的题目不妨说声“”我看到了上海闵行区三年级新近期末考试中的一道题目，...

朋友推荐给我一个视频，点开之后是一匹马儿深陷泥潭，主人无计可施，只能绝望的离开，马儿看着主人越走越远的身影，绝望的闭上了眼睛。看到这里，我...

今天姐姐带着孩子来玩，吃饭的时候孩子突然问：“小姨，三角形为什么具有稳定性，我咋也想不通，老师也没解释晴楚，我想了很长时间，还是不明白。你...

2025年5月22日，我参加了教研室组织的数诲领航，精准复习六年级数学提质增效联合教研活动。去的有点早，走进会场。只一眼，只一眼便看到会...

［背景与问题] 偏远山区的农村小学六年级(2)班，留守儿童占比达83%。课堂上我发现：学生普遍存在“课堂隐形人”现象—部分孩子因家庭关爱缺...