本课的教学目标是让学生知道身体的基本结构，包括头、颈、躯干和四肢，以及身体外形具有左右对称的特点；了解身体内部如骨骼、肌肉、心脏等结构；学会运用耳听、手摸、眼看等方法收集信息，推测身体内部结构；能够观察并描述身体的外部结构，并用画图的方式记录；最后，能够如实记录观察到的身体特征，养成认真、细致记录的习惯。
一、我的收获
1.多样化的教学方法：在本课的教学中，我主要采用了直观演示法、探究实践法和画图记录法。通过课件出示人们锻炼身体的图片，引发学生对身体结构的思考和讨论；通过引导学生运用感官观察身体的内部和外部结构，激发学生的探究欲望；通过画图记录观察结果，培养学生的记录能力和表达能力。这些方法在教学中起到了较好的作用，让学生积极参与课堂，提高了他们的学习兴趣。
二、待改进之处
1.知识深度：对于一年级的学生来说，关于身体内部结构的知识较为抽象，有些孩子可能会感到困惑。未来可以考虑引入更多实物模型或者动画视频来帮助他们更好地理解。
2.个体差异：由于学生的认知水平和接受能力存在差异，对于那些理解能力较强的孩子，可以提供额外的挑战任务，而对于那些需要更多帮助的学生，则需要给予更多的关注和辅导。
