本节课教学内容主要是让学生掌握人体外部的基本结构和猜测人体内部有的结构。
前者通过对学生进行同性别的分组，一对一观察后在记录单上记录，然后展示一部分学生的记录单，最后由教师总结身体外部主要分为四个部分：头、颈、躯干、四肢。
在学生记录前在黑板上进行简洁的范画，以防学生不知道怎么画，无法推动课堂。
后者很多学生通过课堂前的各种途径，已经了解了我们身体内部有例如心脏、胃、肝、大肠、小肠、血管、骨头等多种器官，但对于它们具体的位置并不清楚，通过之前分好的组，再使用多种观察方法：用手摸、用眼看、用耳听、用鼻闻，来推测我们身体内部有哪些器官，它可能是什么。
在课堂前先准备好了一些器官的简易画法，并在学生回答时板书在黑板上，然后用标序号的方式让学生画在黑板上的简易人体上。
本节课的课堂时间用了不止一课时，主要在观察前的分组、学生记录和维持课堂秩序上。
