语文成绩出来了，我也根据各数据先简单分析了一下。虽然结果不太理想，但我觉得找出病症在哪，拿出措施才是最主要的。我看了班里水平比较好且认真踏实上进的学生，但是这次没有考出高分，我觉得也有我的原因。平时教学时，他们都能认真完成作业，认真听课思考等，丢分的不是基础题，阅读理解题（这些平时我们练习的比较多），而是课外积累，作文，还有平时上课讲的但是没理解到位的知识。这些方面在平时教学包括作业，涉及的比较少。所以我们老师除了讲课内的知识还要有拓展，也要有做题方法指导。比如病句题，平时练习学生总是错，老师就可以搞个病句修改的专项，这个明月老师做的就很好，这样他们掌握了病句类型及修改方法，就不会每次做每次错了。课外阅读方面，很多学生失分甚至没得分，其实只要看书了看细致了就没问题，之前我对于他们课外阅读督促也不到位，有的学生甚至考前还没读完《骆驼祥子》这本书，我之前有想让他们写读书笔记，但是他们课业量比较多就搁下了，但现在我觉得，可以利用零碎的时间让他们写写，积少成多，写写总归没有坏处。作文我个人觉得平时练得比较少，但大部分学生考试都能写出来作文，这一点还是不错的，平时老师需要注意审题，选材等方面的指导，这次作文没高分的原因就是审题不全面，不细致。平时教学也应该布置拔高性作业，让学有余力的学生去做，我觉得我有义务去帮助这些优秀的学生，让他们更优秀卓越，毕竟天外有天，人外有人。
其次是针对中等，平时上课，要多给予他们机会，提高阅读理解能力。
对于后进生，老师要严抓他们的基础，这次古诗默写抓得频次比较多，丢分相对减少，但也有反复强调的易错字写错了，还有考了一单元的字词，复习没到位，很多学生写了错别字，这个实属不该。
关于这次考试还有许多需要我反思的地方，开学以后，严抓课堂，付诸行动，争取下一阶段验收时能取得好成绩。要给学生打气，也给自己打气。
