在我们高度关注如何进行家庭教育的时候，似乎忽略了一个问题——作为家庭教育关键环节的家长一环够不够强。
家长的格局决定孩子的未来，可如何提升家长的格局又不是一时三刻的事。每一个家长都是从第一次开始的，成为家长的那一刻，家长与孩子是一样的，对未来的一切都是现学现用的。
要想在家长这个身份上做的够好够强，就要不停地学习，以小学生的心态终身学习，陪孩子一起成长。
今天继续分享由陈鹤琴编写的《家庭教育》（此书由陶行知作序推荐，是一本影响了几代中国人的家教经典），希望可以帮到大家。
游戏就是工作，工作就是游戏原则04——小孩子应有剪纸的机会。
现在有许多幼稚园里的教师，都知道教幼稚生用各种纸类裁剪各种东西的。我有一天到某师范的幼稚园里去参观，见一个女教师正在那里教幼稚生剪纸。许多幼稚生颇能剪裁各种东西，很是敏捷，而且不觉得疲乏。又，我的小孩一鸣，有一天从幼稚园里回来，在他的夹袋里，拿出一张纸来给我看，很像一只初生的小羔羊，我就问他，这个是什么？他笑嘻嘻地对我说：“一只羊。” “剪纸”这件事，在我国从前的学塾里是不许小孩子去做的；即在晚近风气不开的乡曲学校里，做教师的也没有知道“剪纸”在教育上究竟有什么价值。我们大概都知道儿童是好动的，也是喜欢模仿的，所以最好教以“剪纸”的游戏。一可以使他模仿各式各样的人物，表现他的意思；二可以利用“剪纸”的动作，在无形中练习精细、忍耐、敏捷、沉静诸美德。所以这虽也是一种游戏，于教育上也是很有关系的。
我觉得这节与上一节一样，都是讲剪纸的好处。作者为什么要写成两节，也许另有深意吧！大家自己看看为什么要分两节写？
有好的想法记得告诉我啊！谢谢！
