【海拔五千】早上六点二十三醒，写完海拔五千来不及检查错字就去学校。
路上一个小时听严老师讲丑小鸭，感觉自己以前读了一个假童话。上午上课，在图书室改心语、写文章，直到近十二点，才发现被锁进了图书室大楼，向同事求救，才出去吃饭。
下午两节心理课，中间一节课打印文章，改心语。鑫源，志伟，陈旭都开始在心语上创作了。鑫源作了一个小古文，志伟和陈旭写的是打油诗，写的都是班级生活，极其有意思，征得同意，会在全班念。
课间处理了雨露寝室的矛盾。大致是雨露喜欢早睡，且她性格内向，不好意思多次提醒说话的室友。因此，晚上室友聊天经常会打扰她睡觉。经过心理斗争，告诉了老班，老班把说话严重的孩子批评了几句，结果其中一个不愿意了，意思是有说些说难题的话，且想孤立她。
把寝室里的所有孩子挨个找来谈话，了解了真实情况后：柔弱的寝室长，缺乏提醒的意识，其中三个人喜欢早睡。
锁定了一个性格外向不怕得罪人的女孩当寝室长，用糖果和她做了“交易”。孩子很可爱，说自己没那么物质，还是愉快的担起了寝室长的责任，并说要把棒棒糖分给室友一人一个。又跟雨露聊了聊，跟她说有事直接说，别闷在心里。
回头想想这些事，突然感觉都不是大事，我若以开玩笑，轻松愉快的方式去解决，孩子们特别容易接受，切忌上纲上线，批评指责，不然的话孩子的注意点就在于反抗情绪而不是处理事情上了。
下午依然是大雨，五点回家，路上先给妈打电话问了小宝的情况，一路高速，依然听严老师的《丑小鸭》，通过她的抽茧剥丝，看到了一个自卑的孩子成长的过程。
到家六点多些，女儿写作业，我看书，今天除了老师的作业，还写了日记，本来想录视频，感觉她情绪不是很好，不想让她写作业了，她还是要坚持写完。后来跟我说今天感觉好累。
洗漱好，一起读《丑小鸭》，早就听过很多遍的故事，她还是愿意听，一边读一边讨论，读完发现都十点四十了，跟她约定了小贴纸奖励的方式读长文挑战，也告诉她不要急，会一点点朗读，用很长的时间。她说这叫“水滴石穿”对不对，我说是的。
这些重要的事，我总是小心翼翼呵护她的兴趣，害怕破坏她的心态，在最近发展区走，有难度有畏难情绪很正常，还是以鼓励，接纳，理解为主，就像写日记。十点四十睡，早上六点十分醒，称体重：63.75
