在丹麦有两种特别的学校，一个是青年学校，一个是民众学校。
他们的特点是：
不提供能力证明，也没有分数或等级评价
学生自主选择课程，自由探索
所以开支85%由政府资助
强调个性化学习，而非学术竞争力
青年学校面向14-18岁，在完成8年基础教育后，可以选择离开传统高中，来青年学校度过1-2年，2024年有29%的学生选择了这个学校。
在遇到不适应传统教育模式问题时，希望在更自由的环境中重新认识自己，或者简单的喘口气，为未来重新出发做好准备。
民众学校面对18-50岁，学生可以选择3个月到1年的课程，没有资格审查，没有学术竞争的压力，重新审视自己的兴趣和爱好，找到人生的意义。
未来的教育一定会转向以人为本，寻找每个人的个性，让教育变成有意思，有意义，有可能的事。
上海一家学校，通过学习身体消化系统时，让每个学生都参与其中，观察玉米粒穿过肠道的过程，然后根据学到的知识，去设计饮食食谱。
从设计教学任务，通过学习知识，设计任务，动手操作，去实验，让知识变成了一个学习成果。
从实践和互动中，让孩子发现自己的喜好和擅长，激发了学习驱动力。
