亲爱的元元，你今天足够好，我喜欢你！
参加读书会回到家，儿子冲到门口抱着我问：“妈妈，你有啥收获呀？”一时之间没理解儿子说的啥？我问儿子：“你说啥呀？”儿子：“你这去学习有啥收获不？”这下我明白了，我说：“当然有收获呀？”儿子拉着我进门说：“你给我说说呗。”
接下来就把这次参加读书会的收获梳理一下。
1、今天的读书会内容是《为什么哥哥有的我没有》，郑老师从看到这个题目你的感受是什么出发，引出父母要具有科学的教育理念和方法。当我们储备科学的教育理念和教育时，孩子任何一次犯错都会是我们提升他的机会。所以我们要学习，早学习，早储备，早受益！
2、关于多子女教养。在多子女家庭，子女之间的竞争，争夺父母的爱，这时家长要明白父母的爱就像水龙头，可以源源不断地给到孩子们，而不是像一杯水给了老大，老二就少了，也不是给了老二，老大就没了。在处理多子女教养问题的五项原则：①千万不要提倡大让小。②孩子发生矛盾时，不要站队。首先让老大说说发生了什么事。其次让老二说说发生了什么事。最后把问题抛给孩子：你们打算怎么处理这件事。③培养孩子成为问题解决者。④长幼有序。⑤竞争关系。同时姚老师提出家风、家训、家规打开孩子们的格局，一家人齐心协力把家庭经营地更好！
3、孩子不愿意上辅导班时我们要怎么办呢？首先，我们要对孩子的情绪进行疏导，只有让孩子放下防御，孩子才能与我们进行好好地沟通。其次，要区分孩子是真不喜欢还是假不喜欢？若孩子回答不喜欢，我们要进一步区分孩子是不喜欢在学习时的伴随情绪（觉得学起来太难了）还是不喜欢这个学科本身？若孩子觉得学这太难了，家长要陪伴孩子。若孩子真不喜欢，我们应该允许孩子在兴趣上有所调整，不必过于苛责。
4、间接赞美比直接赞美更有力量！案例中院长提出的最后一个解决方案是：让哥哥向弟弟传递爱。在生活中，我们逛街的时候请老大给老二选个东西，回到家告诉老二：这是哥哥特意给你选的，怎样，被哥哥记挂的感觉好吧。这同样适用于婆媳关系。比如买了件衣服，智慧的先生会给婆婆说：“妈，这是恁媳妇特意给你选的，今天他有点事，顾不上亲自给你，特意给我说让我先拿给你，让你试试。”
5、马上要开家长会了，我想把学习的知识融进去些，一直没有思路。今天郑老师给我解惑：新入园的孩子有分离焦虑，回去会哭闹，可以给家长们分享哭闹不安的流程。
感恩自己心疼自己，给自己充足的睡眠时间。
感恩先生在我不知道路的时候，接视频给我指路。
感恩儿子问我收获是啥。
感恩闺女的坚强。嘴巴磕流血了，安抚一会儿就好了。
感恩郑老师的引领。
感恩读书会伙伴们的分享，思维碰撞的感觉真好！
