课间十分钟，开学快乐的十分钟
——怎样才能让中小学生拥有快乐的课间十分钟？
梁娜茹
前几年，听一些同事朋友在闲聊中说起，他们的孩子在某重点中学读书，课间孩子们从来不走出教室活动，甚至上个厕所都是小跑着去的。从今天看来，这已经不是个案了，于是，“课间十分钟”成了人们关注的话题。那么，怎样才能让中小学生拥有快乐的课间十分钟？我简单从以下四方面来谈。
一、转变观念
课间十分钟之所以被大量占用，是因为很多的老师学生、甚至是家长都认为，把课间十分钟用来学习，还能提高学生的学习成绩，把课间的时间用来玩也是一种浪费。其不然，这种思想认知是完全错误的。要想让学生在课间十分钟快乐玩起来，首先要从下面两点转变老师、学生、家长的观念。
1.课间十分钟是规定。
教育部办公厅曾专门印发《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》，提出的要求很具体：“每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。”在《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中，也明确提出遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利。课间休息十分钟，是孩子身心健康发展的需要。如果占用学生的课间十分钟，剥夺学生玩耍活动的权利，那明显是违法相关规定的。
2.课间十分钟是需要。
现在的肥胖儿童、近视眼孩子不断增多，跟课间被占用也有着直接或间接的关系。学生们的身体正处于成长的阶段，上完四五十分钟的课，接下来休息活动放松10分钟，这不论是对学生的身体健康还是心理健康都是非常有利的。这是学生身心成长的需要。
3.课间十分钟是促进。
其实，课间十分钟的活动，对学生的德智体美劳五方面都是有着很好的促进作用的。学生们在课间玩耍能和同学们学会团结友爱，还能锻炼自己的毅力，这就是最好的德育。活动也能促进心智的发展，越是活动，越是提升智慧。课间活动，少不了做运动，强身健体，这也是体育教育的延伸和补充。孩子们在课间还可以进行一些小制作，在手工制作中提升了艺术审美能力，在体育活动中感受到了身体运动的美等。课间学生们进行室外活动，锻炼了体力，为劳动教育提供了身体上的保障。
二、课程引领
对于很大一部分学生来说，特别是刚入学的孩子， 他们的课间十分钟没有被占用，但他们也没有很好的利用。其中很重要的原因就是孩子们不知道课间玩什么。对于这个问题的解决，就要靠学校体育课程的引领。
学校要按照国家课程计划，开足体育课程，还要重视体育课堂改革。在体育课中，体育老师还可以教学生多玩一些游戏。相信孩子们的能力吧，他们一定会把好玩的游戏搬运到课间去玩耍。
三、硬件设施
课间十分钟，让孩子快乐玩耍，学校的硬件设施也要到位。比如我们学校，每个学期都要给班级里购买跳绳、乒乓球、羽毛球、毽子、沙包等一些运动器材，学校的四个篮球筐子里有近150个篮球，都可以提供给学生进行课间运动。充足的硬件设施为丰富的课间活动提供了物质保障。
四、安全保障
课间活动怕学生发生不安全事故，也是一些老师不让学生课间活动的原因。为了避免学生在课间活动磕磕碰碰，我们学校在对学生加强安全教育的同时，还安排了值班的老师在操场和楼道巡查（一天一个年级，年级长再给本级的教师分配自己的安全值班区域），提醒学生注意安全。
总之，我希望每一所学校，每一位老师都能尊重学生的身心发展需要，尽自己所能，让每个孩子都能到操场上跑一跑、跳一跳、喊一喊、笑一笑，为学生的快乐课间活动保驾护航！
