寒假，如何引导学生善用电子设备？

     随着电子产品的普及，学生使用手机现象越来越严重，一方面除了老师布置任务、打卡需要用手机以外，网络游戏、短视频、聊天工具等也消耗了孩子大量的时间和精力，导致很多孩子出现思维懒惰，专注力下降、影响身心健康等。

互联网时代，电子产品是一个绕不开的话题，如果科学使用，电子产品会成为我们学习和生活的有效工具，相反，如果被电子产品操控，沉迷其中无法自拔，则会带来沉重的负担？尤其是寒假期间，学生自由时间相对比较多，家长监管难度比较大？作为老师，我们如何引导学生科学合理使用电子设备呢？

手机公约，科学管理提前约定

     凡事预则立，不预则废。对于手机的使用，我们可以“丑话说在前头”，提前和孩子约定手机使用规则。这个手机公约，需要在班级里同学们通过民主讨论表决产生，每一条都要经过大家的商议，比如手机使用的时间、手机的用途、违法手机公约的惩罚措施等。这是在充分尊重孩子基础上，通过集体约束、家长老师监督以及自律相结合的一种方法。

     一般来讲，我会侧重引导孩子们使用手机的时长、写作业时不用手机、没有完成所有作业不碰手机、不用手机搜答案、和父母吃饭时不用手机等，引导学生提高学习的效率，承担学习的责任，避免因手机分心导致学习效率下降。同时，这个手机公约还要约束家长，增进与孩子的沟通和交流，寻找手机替代的娱乐方式，如家长不在孩子面前刷视频、看手机，给与孩子高质量的亲子陪伴，固定时间进行亲子运动等。当孩子们有事做、有人陪、有玩有乐的时候就不会沉迷电子产品。万一孩子违法了手机使用规则，我们也可以拿着手机公约提醒孩子，孩子也会不会太抗拒，减少亲子冲突。

围炉夜话，搭建沟通、交流平台

      在班级里，我了解到一般来讲，沉迷网络游戏的孩子，大多是父母工作比较忙碌，孩子一个人在家里，内心孤单、无聊，于是开始要么沉迷游戏、短视频，要么寻求同伴的安慰，互相聊天。与其偷偷摸摸地聊，倒不如给孩子们搭建交流、沟通的平台。首先调查了解班级里哪些孩子是经常使用手机的，同时建立小群，这个群老师要在里面，这个是除班级群以外的一个群，其他群一律取消。首先要先获得孩子们的信任，阐明这个群存在的意义和价值。

      然后可以约定，在完成任务后，每周或者重要的时间节点，由孩子们发起，围绕特定的主题召开分享讨论会等，比如可以谈一谈自己的兴趣爱好、自己向往的职业、自己喜欢的一本书、自己喜欢的一首歌、一件搞笑的事、一件搞笑的事、一件烦心事等等，总之，让孩子们一边倾听，一边思考，把聊天引向积极向上的领域。孩子们可以轮流做主持人，大家开展激烈的讨论。在“围炉夜话”的时候，可以轮流做主持人，找一个固定的时间，比如周六晚上8:00-8:40等，允许孩子们充分地畅谈，给孩子们一个交流、沟通的平台。

健身打卡，强身健体小助手

      手机还有很多健身工具，寒假里正是强身健体、减肥的好时机，可以利用手机上的Keep等软件，约定好每天走8000步或者慢跑5公里，跳绳1000个等，设置好目标，开展健身活动，这个既能帮助孩子们统计运动数据，也能养成自律的好习惯，真正地让手机成为计算运动量的智能工具，为学生健康服务，既智能又方便。

      以跳绳为例，很多时候学生跳绳一个一个数数，跳绳的积极性不大。但是如果利用一个叫“天天跳绳”的软件，就可以智能计数，还有统计，非常方便、直观，也能调动学生运动的积极性。

尝试新技能，探索手机新奥秘

除此之外，可以向孩子们推荐一些手机使用的学习软件，如微信、百词斩、阅读挑战、视频录制等，让孩子们去发现手机的一些工具。如微信可以引导学生们发布自己寒假期间的见闻、感受，创作百字作文，积累写作素材。百词斩可以让孩子们寓教于乐，在轻松愉悦的氛围中记单词。还可以通过阅读挑战打卡，检验自己的阅读成果和理解能力，提升整本书阅读的速度和效率。最后可以让孩子们当小老师，进行视频录制，如讲解一道数学题、分享一个知识点，介绍一本书，一位作家等，激发学生学习的兴趣和成就感。

当然，手机还有很多新奇的软件，比如绘画、乐器、音乐、围棋等，可以引导学生去培养自己的兴趣爱好，利用手机去发展自己的特长，探索更多新的技能。

总之，当我们带着尊重、爱和理解的态度，以身作则地去引导孩子们科学合理使用手机。帮助孩子们意识到电子产品是学习工具，生活中还有很多美好的东西，比如兴趣爱好、阅读、运动、亲子活动等，他们就会更加有力量和自信地去面对未来。