一晃眼，一年即将过去，不知是年龄大了的缘故，还是事项太多，无瑕顾及时间的流淌，难以置信，又是年末！这时刻，脑海里即刻回顾起年初的计划，第一感自然是汗颜，好像好多事项没有达成预期目标，有些甚至没动手，只能说没动手的这些事项本就没有贴合实际。第二感不急不急，有收成有收获就好，且慢慢梳理起来。
一、一本书，带来意外收获
上半年和卓越班的学友们一起共读“追求理解的教学设计”系列丛书，阅读中，“啃咬读异常辛苦，硬着头皮慢慢读，慢慢理解，结合读书笔记和教学实践，意外理清了逆向设计的本质与过程。指导徒弟以逆向思维设计的公开课教案，经多次打磨，我对逆向设计有了清楚的认知。公开课展示的那天，我的课前教学设计说明和她的课堂展示均达成预期效果，获得教研员和同行们的一致好评。后期我自己的一堂公开课也照此思路设计，似乎特别容易找到设计的突破口。下半年，我再次指导另一个徒弟照此理念设计了一堂优质课竞赛教案，也获得了教研员的认可，成为给全区音乐老师观摩课之一。本年度的论文撰写主题便是“逆向设计”，被选送到杭州市参加评选。
以终为始，无论到哪个环节，始终牢记将要达成什么样的目标。人生亦如此。
二、一堂课，收获颇丰
四月份接到通知要参加省教改之星金奖金课美育课展示，深知活动的重要性，从课的设计、自己的专业表演、语言组织等方面的准备全力以赴。键盘不是我的强项，不过练一练还是能有点样子。很早开始学弹该歌曲的伴奏，每天固定时间练习半小时到一小时，练到连续几遍不出差错，一心二用亦可的程度，仿佛自己又回到了学生时代。幸好，当年久坐能力养成，如今枯坐依然能接受。同时，练习声乐表现，力求我能在课堂上有最好的歌唱表现。教师的示范事宜一一练习，案头工作同时推进。反复打磨，通过拍摄录像第三视角来审视自己执教状况，不断调整。也请同行老友对教学设计与实施提宝贵意见。一堂课就这样慢慢磨，磨到开课那天，无论借班学生情况如何，我亦随时自如调整，获得专家和陌生同行们的好评。随后，这堂课在教工体学校教研活动中展示，根据上课班级情况再次修改，执教过程更加流畅，自感最满意的一次课。
专注地准备，不懈的追求，经过精心打磨的课，也让自己的执教风格更趋成熟。
三、一场培训，让我看到成长空间
新网师卓越班第二期招生通知发布后，我第一时间报名参训。因为在定西线下工作坊的学习中，我有幸见到了卓越的导师与优秀的学友，也清晰地看到了自己的成长空间。为期数日的定西线下工作坊，让我沉浸式体验了高质量的研修氛围。在这里，我有幸遇见了深耕教育领域多年的刘老师，他的授课既有理论高度，又紧贴教学实践，一个个鲜活的案例、一句句精准的点拨，让我对教育教学的本质有了更深刻的思考；更结识了一群来自各地的优秀学友，大家围绕教育难题热烈研讨、分享经验，在思想的碰撞中拓宽了认知边界。
与优秀者同行，我清晰地看到了自己在专业积淀、研究能力上的不足，也明确了后续的成长方向。这份对自身短板的清醒认知与对更高目标的追求，成为我下半年深耕教学、潜心研究的重要动力，让我在成长的道路上更有方向感与紧迫感。
四、一份杂志，让我重拾投稿信心
最近几年的投稿均颗粒无收，我都打算“收网”放弃了。听刘老师的介，在许老师投稿群里大家的带动下，我发现了几个新听闻的教育杂志，于是再次尝试投稿。不想，自与刘老师线下交流后，好运马上降临。《内蒙古教育》投来橄榄枝，经与编辑多次交流，终于成功发表了一篇。我仿佛又看到了中稿更多的希望。乘热打铁修改了许多文章，向不同杂志社投稿。后期，尚未收到好消息。继续努力吧。
愿望未达成，不是停滞的理由。带上希望，继续琢磨。
五、一个新班，带给我为师的巨大快乐
新学期接手了一个新班级。过去四年，我们不曾相识，接下去不出意外的话，我们将相伴两年。每个老师的执教风格、理念不同。说实话，我花了好久让他们习惯我的模式——做音乐游戏，一切看我手势指挥，身体律动比反复练唱重要得多，耳朵听辨比无心张嘴唱歌重要得多，有效互动比一动不动坐在位置上重要得多。于是，孩子们明显感到我的风格大大不同。而且，我喜欢旁征博引，由一个音乐要素引申到一个故事一句名言等等，学生们课堂上很专注。十一月，收到他们班主任的短信和学生作文截图——班里这样写你的学生很多，他们很喜欢你呀，我都想来上你的音乐课了。看了吃惊又开心，小子们被我“唬”住了。
我们是否真心对学生好，他们心里很清楚。真心换真心。
六、一首合唱，明显提升了我的指导水平
今年的区音乐抽测，我承担班级合唱任务。合唱抽测和日常合唱练习可不是一回事，这可是要全区学校排名次的，不能给学校丢分呀。为此，合唱形式要创新，合唱声部要准确清晰，合唱音色要统一优美。于是，我立刻联系好友，区里资深合唱老师，讨教方案和方法。不愧是好友，从排练启动前的设计和排练技巧的运用，统统给予我实际有效的指导。我在教学中迸发新的排练指导灵感，实施下来效果尚佳，这样的排练过程对我而言，也是一份成长。虽然身负重任，但是和去年一样，抱着利他的心——学生切实在活动中提高了音乐表演水平，且在能力增长过程中体验到合作的快乐、表达的快乐，这就是有意义的教育活动。至于结果，我向来不会考虑。最终，这次合唱表演成绩名列前茅，48所学校排在第四名。去年我排练的竖笛演奏也是最高一档分。
一切好运都藏在专注之中。纯粹地做事，才会获得更多的 灵感。
七、又一个男孩，像换了一个人
三班，很有趣的一个班级，一个“撒撒糖”就能看到变化的班级。这是一个比较闹腾的班级，班里有好几个调皮活跃分子，特别喜欢接话，我说一句，下面好几个开口搭腔。二年级的时候，我盯住一个男孩，拼命夸赞他，肯定他，他像换了一个人，好似突然有一天静了下来。一节课、两节课、三节课，每节课都坐得笔挺，眼睛看着我。长久的一个认真状，我都被他感动得想和他说，不用整节课像军人一样坐得如此端正。这样能长期管理自己的人，必须让他成为我的小助手——课代表。至此，他没有在我音乐课上违纪过。
从上个学期开始，我又狠狠夸、常常夸，逮住机会一遍又一遍地夸另一个男孩，这个男孩性格外向，像一匹野马，桀骜不驯。得到我的夸赞不久，又管不住自己手脚、嘴巴闲不住，一会儿凳子前一会儿凳子后，屁股像抹了油。这学期我没有气馁，继续盯着他，看到机会就夸，当着班主任的面夸。最近，他也好像换了一个人，全程眼睛盯着我，使得我有更多肯定他的机会。他现在唱歌、吹奏竖笛主动、回答问题积极，前天选竖笛小老师，他们组他第一个举手，自信大方地吹出全曲，有真正的行动力了呐。
这是不是相信相信的力量呢？
八、一段日子的大量阅读，燃起研究之情
今年上半年申报了一个区级教师小课题，顺利立项。下半年申报了一个国家级课题、市级课题和一项课题报告的撰写，以及一篇半教学论文的撰写，整整两个月读了大量文献。期间请教了刘祥导师，感谢导师“一语点醒梦中人”，有了方向继续修改。那一篇半的论文是怎么回事？我把自己思考的论点与一位朋友分享，我们不同学科依据相同论点进行撰写。此外，还帮几位同事、徒弟修改论文，那段时期的后半段日子，头都要炸了，几度想停笔不写，比跑个马拉松要好消耗意志力，只能说功力还不够。
但是，投入大量阅读中，脑海会迸发许多灵感，激发出一种想继续探究的热情。
九、一次意外任务，艰苦又欣慰
12月初，我校发生一起意外事件，校领导紧急要求各年级各班近期开展各种家校活动，丰富学生业余生活，促进良好亲子关系。我，意外被毕业班同事们“盯”上，年级组长与我协商，想请我分两次做亲子沟通主题的讲座，因为他们刚看到群里发布的我的区级讲座证书，既然现成有资料我便答应了下来。后来突然想到此大背景下我来讲不适宜呀。连连与年级组长、校领导沟通换人，无果，只能硬着头皮上了。
为了不节外生枝，考虑再考虑，修改再修改，第五稿我才感到应该可以了。这是我准备最为艰苦的一次讲座，时间短任务重，我的空余时间都扑在这个上面，开讲前一小时，我都还没完整顺一遍。幸好讲座后半场内容我非常熟悉，重点准备了前半场。两个晚上没睡踏实，两次开场前人都感到有些疲惫。调整状态，拿起话筒的一刻，松弛又专注，啥顾虑疲倦都没了。
两场结束，无论是同事们口头上、微信上的交流还是家长反馈问卷上的统计，听到、看到有九成多家长感到讲座实用能落地，并且分享了践行的过程，那些语言那些文字都让我感到所有的累都是值得的。
专注投入，自我心态的调整，状态的调整，亦静亦动，这些都是最好的历练。
十、一份荣誉，专注是成长的不二法则
九月，我被评为杭州市级优秀教师。没想到学校会推我出去，优秀的同事并不少。现如今差额评选，去年我校空白，推荐人落选，我没抱很大的希望，没想到教师节公示了获评的消息。教学副校长说我的成绩最多，是最有希望获评的一位教师。书记大会上特意给我颁了奖，并说明这项荣誉是实打实一项一项一分一分比出来的。一所学校市优寥寥数人，能评上，心里确实欣慰，过去对工作的认真负责和顾大局不与人计较，能统统被看到。
安安静静地做好本职工作，带着享受的心情对待一切，没有那么多包袱，那么多的计较，利他之心肯定能帮我们穿越再多的艰难。
