在课堂上落实核心素养，教学目标的设计要从知识的了解与记忆，转变为关键能力、必备品格的培育，特别强调教学目标与课程标准教学目标，要定位于核心素养的落实。核心素养是学生能够适应终生发展和社会发展的必备品格、关键能力和价值观。面对新情况、新问题，他们要能找到策略和方法，知道如何研究和突破，这样的素养需要在今天的课堂上进行培育。

      培育学生素养的一个重要切入口是问题解决。从比较简单的问题到特定的问题，到较复杂的问题，再到真实的问题、不确定的问题，通过创设不同层次的问题情境，提供不同复杂程度的问题，在问题解决的过程中，激发学生的思维，发展学生的认知，让他们找到解决问题的方法，形成解决问题的基本策略。也就是说，应在问题解决的过程中，帮助学生学习解决问题，提升能力和素养。

      教学目标是否落实了核心素养，一个检验标准就是看教学设计是否给学生提供了充分体验、探究的机会，是否将问题解决贯穿课堂，是否将所学内容与学生的实际生活建立联系。请看下面的案例。