2024-12-03

      在课堂上落实核心素养,教学目标的设计要从知识的了解与记忆,转变为关键能力、必备品格的培育,特别强调教学目标与课程标准教学目标,要定位于核心素养的落实。核心素养是学生能够适应终生发展和社会发展的必备品格、关键能力和价值观。面对新情况、新问题,他们要能找到策略和方法,知道如何研究和突破,这样的素养需要在今天的课堂上进行培育。

      培育学生素养的一个重要切入口是问题解决。从比较简单的问题到特定的问题,到较复杂的问题,再到真实的问题、不确定的问题,通过创设不同层次的问题情境,提供不同复杂程度的问题,在问题解决的过程中,激发学生的思维,发展学生的认知,让他们找到解决问题的方法,形成解决问题的基本策略。也就是说,应在问题解决的过程中,帮助学生学习解决问题,提升能力和素养。

      教学目标是否落实了核心素养,一个检验标准就是看教学设计是否给学生提供了充分体验、探究的机会,是否将问题解决贯穿课堂,是否将所学内容与学生的实际生活建立联系。请看下面的案例。

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