“以书为侣，其乐无穷；常读常新，百读不厌”这句话出自英国著名女作家尤安·艾肯的书——《走遍天下书为侣》。教育经典著作，则更像是一本永远读不完的大书一样，因内涵丰富、常读常新而千古流传。
身为一线教师，并非长期深研经典著作的专家，对于啃读经典，我们是时常怀有畏难情绪的。该如何对待教育经典的阅读呢？对教育经典的阅读究竟该树立怎样的认识呢？教育经典阅读的实践应当怎么做呢？怀揣着种种困惑，6月3日我们五名省级名师培育对象在导师李桂荣老师的组织下，远程观摩了全国教育基本理论学术委员会“教育经典研读会”第五期线上研修活动。
在此次活动中，大家研讨的教育经典是《普通教育学》这本书，此书的作者是德国鼎鼎有名的大教育家赫尔巴特。这本书被视为教育史上第一部具有科学体系的教育学论著，赫尔巴特本人也被誉为“科学教育学的奠基人”。该论著带有很强的哲学性，词句生涩，语意抽象，对于我们一线教师来说，啃读过程中可谓是偶见“树木”，却不见“森林”。然而彭韬博士、卜玉华教授、彭正梅教授领导读与研讨中不用看一字一稿，娓娓道来，将书中作者的主要观点、教育理论原则等进行了梳理与提炼，还借助自身教育实践进行深入浅出的研讨，可见学者们科学严谨的研究态度。
通过活动，我更加深刻感受到：作为教师，我们肩负着教书育人的重任，教育经典中蕴含着的教育哲理，值得我们认真研读，需要我们勇于实践，才能转化为教书育人的智慧。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”！啃读教育经典的路上，我们将紧紧追随李桂荣老师，步履不停，锲而不舍！
文字：张丽华
