有幸听张爱敏老师的讲座《沉醉在教育的美好里》，张老师讲座内容主要关于自己班主任教育工作的经验，以及如何做智慧的班主任，如何进行家校共育。听了她的讲座收获满满，我认识到做好一个班主任，做一个有爱的班主任，学生会十分幸福，教师也会找到自己工作乐趣。
张老师作为语文名师，她的课件设计充满美感，她从一张美丽的图片开始，跟学生从一个美丽的起点相遇，让学生快乐生活、健康成长；用爱养育，用心教育；挖掘潜能，发现天赋；育人为本，服务为先；因材施教，培养栋梁。她在班主任工作中通过各种活动激发学生潜能。在开学初的班会上，她提出了一个倡导：人人有事干，事事有人干，时时有事干。这个倡导是中国当代教育改革家魏书生提出的。我感觉这个观点在管理班级中很重要，学生时时有事做，投入到班级建设中来，才不会给班主任找事儿。我们知道有时班级出现的打架、学生发生矛盾之类的事情。其实是这些同学不知道做什么，无事可做，才会调拨是非跟学生发生冲突。同时事事有人做，班级的各项事务才能正常运转。
班主任作为班级管理者、教育者、引领者。管理班级并非容易，我们有时制定的规则并不能很好执行，这需要我们借助教育智慧。我们需要做的是全面关心学生发展的“主任教师”和“精神关怀者”。张老师让学生在生日时体会到满满的仪式感，为学生发红包，还有千字书写。中秋节班级共同分享月饼，下雪天和学生一起在赏雪、玩雪....在各种各样的班级活动中都凝聚着她对学生的爱。正如她写的：“这让我们彼此之间不相识的防备状态慢慢卸下，选择用一种真诚的态度与彼此交流，心与心的距离近了，这将为我们今后共同的学习、成长打下坚实的基础。我开始对接下来的日子充满了期待。”读着张老师写的文字，我感受到作为她的学生很幸福，也充满了满满的安全感，当孩子们放下心理戒备与我们相处时，说明我们得到了他们的信任与认可。我们的班级工作才能更好开展。
教育是个良心活儿，当我们面对一个个可爱的孩子们时，我们会不由自主的把自己的爱分给他们。虽然有时他们会淘气，惹我们生气。我曾记得在我们班毕业欢送会时，我们依依不舍的场景，一向坚强的我在读写给他们的信时不由自主的流泪了。那一刻我感觉到每个孩子都很懂事，曾经惹我生气的孩子都上前来拥抱我，那一刻感觉好幸福...
最后引用爱敏老师的充满诗意的几句话：我从你眼中看到的时月春秋，胜过一路上所有的山川河流；我从你指间感受的冷暖夏冬，重过史书上所有的盛世兴隆。凝聚每一份爱，托起每一个家庭的希望！
