进入期末阶段，各种试卷铺天盖地，进入收割的农忙季节，不管是老师还是学生，都疲惫不堪，在题海里苦苦挣扎，有的靠实力上岸，有的被水呛到往下沉，大多数不停扑腾，不知如何应对。

我总想怎么能够让学生轻松一点，我要多动脑筋梳理考点和知识点，让学生复习时能抓住重点，有轮廓。由学习时散的点到现在复习时的一根线，知识使形成系统，适当练题，总结反思。

我已经走过了题海战术这个阶段，正在梳理的路上探索。首先梳理的是课本知识，结合课本的单元目标、课后习题、综合实践内容、专题学习活动、知识补白内容，按照考试试卷的结构，分为基础知识与运用、古诗文积累与阅读、现代文阅读理解、写作这四大板块进行知识梳理。

知识积累与应用这一块，主要是在平时每一单元的学习时就进行听写和连词成文片段训练。现在期末就倒过来，找出写得好的连词成文片段，让学生找出词语并注上拼音。这应该是一个有意思的训练。古诗文背诵和默写，力求人人过关，多写几次，达到熟悉的程度。而且还专门弄了一个板块，专写下自己容易错的字，便于复习和攻破。病句标点排序和仿写作为专题进行讲解和训练。文言阅读也是学一课过关一课，期末复习时让学生梳理，分为词语理解、课文重点句子翻译、课文内容理解、写作技巧以及文章主旨的理解。相信学生自己动手去梳理知识点比让他去被动的做题要有效的多。

阅读这一块是根据课后练习和单元提示梳理考点，然后进行归纳总结。让学生明确这一学期的阅读考点主要有哪些，如何应对。做阅读题时的原则，以及相应的训练，在此基础上总结反思再练习。

作文因为平时是每个单元讲解之后学生训练，然后进行学生自评、学生互评以及老师评价，不合格再次写，直到基本符合要求。所以期末的复习时，作文这一块主要是看平时写的作文以及优秀范文，在此基础上适当训练。

把这些复习的点以及考点梳理到一张试卷上，便于学生对于考点和知识点有整体把握，也便于复习。

梳理完毕，看着枯燥的知识点，心想：学生会明白老师的一片苦心，会认真的去按照要求复习吗？能不能让这张复习宝典，更有点趣味性，真正发挥它的价值呢？于是我灵机一动，就在标题上做处理。先是试卷名称，一定要有趣，几经思考，改为《期末制胜锦囊，七下语文备考神药》。然后每个标题就按照药物名称进行修改，你看：阅读理解蒙圈速效丸、文言文考点缓释胶囊、名著阅读透析剂、专题学习活动高阶合成药、别字断骨散、备考九阴真经贴。为了温情一点，前后分别由我对孩子们说的话，可谓苦口婆心。特别是罪恶的话，用上了本学期的不少成语以及是诗词名句。

做完梳理，我想，按照这个思路带着学生复习，争取复习有效有趣有闲，最后期末成绩有惊喜。