立体图形这一单元，内容很少，但是要求很多，题目较难。通过观察、操作等活动，学生要能直观认识长方体、正方体、圆柱和球这几种常见的立体图形，能正确辨认和区分这些图形。初步建立空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。再通过摸一摸、滚一滚、搭一搭等活动，让学生经历对立体图形的感知过程，体验立体图形的特征。在分类、比较等活动中，培养学生的分析、综合和抽象概括能力。
李珍珍10.17工作日志
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