第四模块是关于数据决策。“数据与决策”直击我们当下传统课堂的痛点。通过对“打磨自己的教学技法”、“用有效的对话开启思考”、“基于数据的精准教学”和“数据支持下的差异化教学”等方面进行的学习。让我有了深刻的学习体会：一直想着“教什么”，不如把教学内容设计成提问或任务，让学生完成，要求学生详细说明答案背后的思考过程，为培养学生奠定基础。；一直想着“怎么教”。不如安排课堂研讨与问题解决活动让学生探究；一直想着“何时教”，不如留下空间和时间，让学生自己找到合适和舒服的方式学会。基于精准数据，基于探究活动，基于质疑思考，学习才可能真正发生。这样的课堂才能创造出更高效的课堂。
有了信息技术融合的课堂，教师可以从数据出发进行教学，“看见”学生的反馈，进而推论学生内在思维，教师得以即时做出决策，调整教学内容。
