亲子24堂课中的重新建构：
刘老师把这个称为家长帮助孩子的“神器”，重新建构也是发现孩子的另一面，是一种技术，一种正向看人的态度。
要培养自己有意思察觉，有意识发现正向的能力，但尊重不表示对恶习无动于衷，该坚持的还要坚持，温和而坚定。
“赞美”和重新建构合称为“正向眼光”。我们基于事情不会只有一个面向，从不同看待事情的眼光，看到当事人的特质，优点，动机，努力……引导他看见事情的其他面向，进而拓展当事人的思考，引发不同的行动。
正向和负向，此消彼长。
中原焦点团队网络初级27期坚持分享第37天20210430
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