中原焦点团队网络中级五期梁艳分享2796天，2025.01.19
今天刘老师在群里发了一篇文章，我理解既是一种诚恳的“提醒”，同时又是老师对学员的循循善诱。从刘老师早期的《如何做观察员》到如今的这篇文章，都充分体现了刘老师既想保护新学员学习的积极性、动机与热情，又想让老师们在团队能稳步成长，达成初心。真的是良苦用心！在团队的约练平台，一个人既可以是咨询师，也可以是来访者或观察员，所以，每一个角色都是在向其他两位老师学习。即使是同一个人做咨询师，面对不同的来访者的不同议题，效果可能不同，甚至相左的。或许在陪伴A来访者时，获得较高的认可度，但在陪伴B来访者时，却很是受挫，那么你能说这个咨询师好或不好，能力强或弱呢？所以，既然是约着练习的平台，是学习成长的平台，是练基本功练技术的平台，那么自认为能力强的要谦卑（如果专业能力真的很厉害了，估计也没有时间在平台上约练了），刚进入团队学习的要牢记初心的同时放下“玻璃心”，毕竟都是成年人了，应该明白成长/成功的规律。凡事从陌生到熟悉再到精通，这个过程并非都一帆顺风，大概率都要经历一些曲折、坎坷，因为“不经历风雨，怎么见彩虹”。如果你的成长过程没有挫败、没有否定、没有打击、没有低谷，怎么会激起你的内驱力与斗志，挖掘你的潜能，让你一步步成长、成熟与成功呢？如果一遇挫折、一经失败、一被否定、一受打击就退缩、泄气、止步不前、不敢挑战、突破自我，或就去寻求保护，那还怎么独当一面，熟练掌握相关技能呢？不过话又说回来，每个人都是一个独立的个体，其性格、学习的初心、约练的目的各不同，所以因为不同，才精彩。不论那个角色，不论做的是否合自己的心意，根据当时的人、人的状态、场域氛围，多运用软化语言，多以探讨交流来弹性适度反馈。志同道合，多说点。道不同，少说或不说或投其所好地说。总之，保持一份觉察，做的不好时，及时调整。多换位感受，或许就知道怎么反馈会让彼此都能在舒服状态下有所收获与思考。成长是个慢动作，如果一味地靠自己学和悟，视角或许会受限、提升或许会慢一点，但感受上会舒服一些。如果有人在旁边真诚地指导、帮扶，哪怕语言犀利一些，言词苛刻一些，但如果能让我看到自己的短板、弱势、卡点，而针对性地去提升，那么要感谢对方，尽管当时会不舒服、会难受，但我知道自己要的是什么。对，当一个人知道自己要的是什么时，或许不舒服的感觉就会少许多。同样，当一个人不能控制他人对自己做什么说什么时，那么对他人的言行就不要太当回事，对方说的不一定对，你做的未必就真的差，还是回到自身，回到自己要什么上。
