今天，新学期正式开学的第一天，一如既往的时间点起床、洗漱、准备出门——三年来的习惯。只是，目的地却不再是一两分钟即可抵达的教室。
走在校园里，远远的就看到了三楼走廊上早早的来学校的孩子们——突然觉得他们像被遗弃的孩子，新学期语文数学老师都换了，这个点不会有人督促他们回教室学习了——他们在楼上不停地向我挥手，嘴里兴奋地喊着“肖老师！肖老师！肖老师来了！”然而，这次我却没有再像以前那样奔着教室、奔着他们而去。我冲他们笑着挥挥手，一直到出校门，他们也一直在楼上目送着我出校门。当时心里五味杂陈。看着他们从兴奋到慢慢的失落，也许后面他们很快会忘掉此刻的感受，但是他们当时的失落却狠狠地戳了我一下。曾经，我在校园里的出现意味着我们马上要一起在教室里或学习、或交待什么事儿，我的出现是一种回归，与他们融为一体。但是今天，我似乎更像个路人一般，挥一挥衣袖便不再流连，因为我还有我的路要走。
从学校里出来，在去往中学的路上，遇到了很多学生，或教过的或多少有过交集的，一路跟学生们打着招呼，那份亲切感，好像只是像我从前出差的早晨一般，晚点就会回来。
我不喜欢迟到，所以今天早早的就去了中校报到。时间尚早，除了学生，我第一个到。于是，绕学校一圈——因为得熟悉环境，后期才好做校园清洁区划分工作，最后在新教学楼的办公室门口驻足眺望，却刚好看到我班学生所在的教室——我们如此远，却又如此近。
陌生的校园，陌生的学生，陌生的新工作、新挑战，再看看满校园里个子比自己高出一大截的学生们，虽然表面装得无比淡定，内心却如风雨中浮萍一般。
暖心一:
搬砖的第一天，学校领导叫学生帮我搬办公桌从旧教学楼搬到新教学楼办公室。
“同学，谢谢你们！”（这是种下意识的感谢）
“老师，你怎么这么有礼貌啊？不客气的。”（最后走的那个男生有些意外却又腼腆地笑着回我。说实话，我并不知道他叫什么，他上几年级，只是他不开腔的时候是让我看第一眼就有点犯怵的那种学生。）
当时，我甚至怀疑自己的耳朵“老师，你怎么这么有礼貌啊？”那个瞬间，我恍惚成了一个被大人表扬的小孩，而那个令我犯怵的学生一瞬间竟变得如此的可爱。
暖心二:
开学第一天，初次接手团委工作，就得负责今天的升旗、国旗下的讲话。虽然上周已提前通知班主任，但是对于学生我却一无所知。所以为了确保今天升旗仪式的主持人、升旗手、国旗下讲话的同学都能顺利走完流程，特意在搞卫生间隙将学生们召集了起来。说实话，因为都是九年级的学生，跟我之前的学生跨度太大，心里也是犯怵的。
当我的声音第一次在校园广播里发声时，很多学生还是有些诧异的。但是，很快的，学生们还是都来了。我以为彼此的生疏会让沟通很尴尬的，结果学生们一来就跟我说:“老师，以后我们九年级还可不可以参加升旗手啊？我觉得我挺适合的。”“老师，我是以前学生会的……”悬着的心终于在他们的热闹中落地——学生会的成员还不赖！队伍应该不会太难带。
暖心三:
落实完今天的事儿，从学校出来，门卫大哥叫住我:“肖老师，不在学校吃饭再走吗？”
“不了，今天太热，没什么胃口。”
“今天才开学第一天，多少还是要吃点再回去啊！”
……
其实，这个也是尴尬的点了，因为就我一个新来的老师，所以同事们都认识我，我今天花一天时间却才记住一半的人。
暖心四:
回来的路上，才得空看宝贝奶奶今天发的小宝早上第一次背着属于自己的书包去幼儿园的视频，小小个的他也许还不知上学真正的意义。一时间就要面对那么多性格迥异的小朋友，要第一次尝试没有家人的监督独立吃饭，要在学校睡自己的小床，要跟同学分享和游戏……
怀着忐忑的心，问了问老师小宝今天的表现。老师说小家伙没有哭，会乖乖地吃饭，会跟着老师一起律动，会积极回答问题……
……
浮萍会偶尔迷失自我，那是因为风雨太过密集。捋一捋，浮沉之后又是全新的自己。
