很多时候我们总觉得老师事情很多，尤其是班主任肯定就更忙了。但经过一个学期又一个学期的教导，我发现现在的我比一开始要轻松很多了。如果是以前我肯定会认为这是孩子们长大了的原因，但仔细想想这还是来源于平常管理的效果以及老师要求的表现。
我在班上有这样的一套管理体制，有些是在外学习的时候收获的、有些是逐渐摸索得到的。用孩子们的心愿、用班级的尚学币、以及用孩子们自己来管理他们自己。这样班级事务就显得井井有条了，我也就能把最大的精力放在他们的学习上了。
这不，上午将孩子们昨天的家庭作业批改完成之后，他们就利用空闲的时间找我订正。而每天中午的时候我都会在12:40-13:00在教室里检查作业，其实这也得益于家长们的支持啊。今天段晓宁妈妈来到了班级看管孩子们的午休，所以我就坐在后面检查孩子们的作业，大家马上拿出学法大视野订正：先把错题擦掉，然后再算一遍，最后拿给我检查。如果错了就再擦掉、再订正，如果对了，那么就用水笔再写一遍，写完再拿过来找我签字。用我的签字来换一个“尚学币”。如此反反复复，一遍又一遍，孩子们每一个孩子都来到我的身边当面批改，既达到了每个人都会做，还不耽误课程时间。
我把这二十分钟的坐班称之为“黄金时间”，因为他们一定会相互观察，只要有一个同学来找我订正，其他同学也会马上找我。这就形成了一种特有的学习风气，而且努力了还有尚学币奖励，孩子们就不会觉得累，反而当他的作业过关时还会十分开心，特别兴奋。
下午一点的时候，不管作业是否讲完，我都不讲了。这其实就是告诉他们要抓紧时间订正，当然下午课间的时候还是可以来办公室找我的，这样一来，只要有数学作业的时候，我每天都能保证同每个孩子聊上几句话，对他们的当天学习和作业有一个清楚地认识和了解。而我更是坚信在这样的良性学习环境下，我所教的孩子们一定会学习进步，因为抓住了孩子们的当下就抓住了他们的未来。
番外：
1.三点半课后服务中孩子们问作业特别积极，其中方锦翼和龚紫萱还有湛子涵特别不错，订正了很多遍，但一直坚持自己做。其实我也可以一遍就跟他们讲好，但他们直接得到答案也不知道是否理解，所以就错一点他们改一点，直到全对为止。
2.新的学期，老师变化还是蛮大的。咱们的主题班会是一个新老师，刘老师今天是第一次来我们班上课，所以我格外注意了下。等下课后，我来到了教室，问了各位团长这节课的纪律怎么样。其中宾浩铭和张翔宇在课堂上插嘴，所以被我惩罚没收尚学币两个，其他同学也就引以为戒。
“李老师，刘老师的办公室在哪里啊？”我背后传来这样一个声音。转过去一看，原来是张翔宇。
师：你问这个干什么啊？
生：我和宾浩铭想去刘老师办公室跟老师说句对不起，不应该在课堂上插嘴吵闹的。
说实话，特别意外。没想到他们会这么优秀，于是我跟刘老师打了电话，得知她在办公室之后两个孩子就跑了过去。
回来之后，每人又奖励两个尚学币，而且在教室里表扬他们直面错误、知错就改的好品质。我想这一定是个好榜样吧。
