本节课是北师大版四年级上册第一单元认识更大的数第四课时，本节课的内容就是根据数位顺序表学会大数的读和写，从而培养学生数感，发展符号意识。
四年级学生初次系统学习亿级大数，生活接触较少，数位多、规则抽象是主要学习难点。课堂上我依托数位顺序表，采用自主探究、小组合作的方式，引导学生总结读写规律，突破重难点，落实学生主体地位。
存在的问题就是：部分学生对中间、末尾有0的大数读写掌握不扎实，易漏读、漏写0，读写准确率偏低；学困生分级速度慢，知识运用不够熟练。同时课堂练习针对性不足，分层训练落实不到位。后续教学中，我将强化大数分级技巧训练，设计专项易错练习，落实分层教学，精准突破难点，帮助学生夯实大数读写基础，提升知识运用能力。
