阅读这个章节的时候才发现，教学中出现的很多问题其实在很早之前专家就已经有所研究了。初中教学相对于小学和高中不同的是，初中的学生学业水平开始出现分层，年级越高，分层越厉害，成绩好的学生很好，基础差的学生很差，这种情况给教师在平时的教学设计及作业布置中增加了难度，经常在思考怎么样的教学设计能兼顾优生和后进生，同侪教学法相当于润滑剂，很好地缓和了这个矛盾。
同侪教学法让我知道，在课堂中，可以将不同层次的学生组合成一个小组，教师提出概念思考问题后，学生投票，根据投票情况进行不同的教学。麻吉星的投票功能在这个看似简单的过程中发挥了很大的作用，一是让教师及时了解学生的掌握情况，然后及时调整教学设计或者进度，提升课堂效率，而是每名学生对问题的回答都被保存下来了，有利于教师课后辅导，三是可以让学生在作答时保留自己的想法，不受他人影响，提升了同侪教学的效果。
