本周是开学的第四周，在道法课堂上，我使用麻吉星系统中的挑人、抢权和倒计时功能的频率很高，已经能够将以上功能与课堂教学环节很好的结合起来。在此基础上，我尝试用了投票的功能，将一位学生口述的答案作为评价的内容，其他同学对其答案进行投票，以此活动为例教授孩子道法问答题的答题技巧和得分点。学生们通过这一活动更深刻地认识到了分点答题的重要性,同时也初步了解了问答题的评分标准，此活动的效果较好。
不足：第一，麻吉星系统的一部分功能还没有在我的课堂上投入使用；第二，在下课后有忘记退出系统的情况出现；第三，课堂数据最后呈现的仍不是以生为本的课堂。
改进：在进行教学设计时注意将麻吉星系统的其他功能加入其中；课堂上应多加入学生活动，并注重课堂生成，真正做到以生为本；每节课都要有意识的及时退出系统并写好教学反思。
