237班家长会发言稿2025.12.19
尊敬的各位家长：冬深雪重，梅香暗浮。今日相聚于此，非为寒暄，实为共育。十二月十九日，寒气渐凝，而心火愈炽——九年级如人生之渡口，前有冰封万径，后有春山可望。作为孩子们的班主任，我常于夜阑人静时思量：此阶段，非仅知识之累，更系心性之磨砺。今以心为笔，以情为墨，与诸位共话家校同心，助雏鹰振翅，直上青云。
一、九年级：青春之渡，心性之淬
九年级学生，恰似春蚕吐丝，既在茧中默默积蓄，又在破茧时承受阵痛。学业如千斤担，课程如万重山，心绪却如秋叶般易飘零。古人云：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”此言诚哉！孩子们在题海中跋涉，在焦虑中徘徊，时而因一题难解而眉头紧锁，时而因一次小考失利而心灰意冷。然青春之珍贵，正在于这“痛并成长”的历程。苏轼曾叹：“人生如逆旅，我亦是行人。”中考非终点，而是生命长卷中浓墨重彩的一笔——它不单检验书本，更丈量心性。
二、中考：静水深流，厚积薄发
中考之势，如江河奔涌，非仅分数之较量，实为素养之大考。各地政策虽异，然“重基础、强应用、育素养”之脉络清晰如织。体育、实验等科目，皆成“六艺”新篇；阅读、思辨、表达，更成决胜关键。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”此非仅教书，实为育人。中考之真义，正在于以知识为舟，载智慧之帆，驶向未来之海。
三、家校共育：以心为灯，照前路
1. 做“春风化雨”者，莫为“疾风骤雨”人
家长之爱，当如春雨润物无声。少言“必须考重点”，多道“尽力即无悔”；莫比“他人之子”，常赞“吾儿之进”。古人云：“静以修身，俭以养德。”心静则智明，家和则气顺。若孩子因一题未解而沮丧，不妨轻抚其肩：“此题如雾中行，不妨歇步再看。”切莫以“别人都考了”施压，而失其内驱之火。
诸葛亮《诫子书》有言：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”——家之安宁，方为学之根基。
2. 助其“跬步千里”，而非“好高骛远”
学习非一日之功，宜如“不积跬步，无以至千里”（荀子）。助孩子梳理薄弱处，制定周计划：早上20分钟背诵，晚上专注一科错题。莫求“一蹴而就”，但求“日进一寸”。譬如语文，可从“每日精读一文”始；数学，则从“每日一题精解”起。当孩子在计划本上划下“今日完成”，便是向未来迈出坚实一步。
李商隐诗云：“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”——莫待“当时惘然”，方知“计划”之珍贵。
3. 筑“家和之巢”，护“心舟之稳”
家庭乃心之港湾。少争执，多倾听；少指责，多陪伴。每晚留15分钟，不问分数，只问“今日可有小欢喜？”若孩子情绪低落，莫急言“别想太多”，而说：“我懂你累，我陪你坐会儿。”家和，则万事兴；心稳，则学不乱。
《礼记》有言：“家齐而后国治。”——家之和气，方成学之清流。
4. 重“身心双翼”，不囿“分数一隅”
中考非仅考笔下，更考身下。体育锻炼不可废，周六、日每日30分钟跑步或跳绳，既强体魄，亦解心压；电子设备需节制，莫让短视频如“沙漏”偷走光阴。古人云：“流水不腐，户枢不蠹。”——身体如舟，不运动则滞；心性如水，不疏解则浊。若见孩子失眠、焦虑，勿轻言“装的”，速与老师沟通，或寻专业疏导。
毛泽东曾言：“身体是革命的本钱。”——此言朴素，却如明灯照彻成长之路。
5. 与校同频，共织“成长之网”
家长之责，非独守家门，当与学校同频共振。常看班级群通知，细读教师评语；遇疑不避，主动约访老师。学校将举办“中考政策解读会”，请务必参与。家校如琴弦，同调则音清；若各奏一曲，终成杂音。
王维诗云：“行到水穷处，坐看云起时。”——家校携手，方能在“水穷”处见“云起”之景。
以心为灯，共赴山海
九年级如一场静默的春耕，不争朝夕，但求深耕。中考非终点，而是生命长卷中“厚积”的序章。愿诸位家长以“仁爱”为心，以“智慧”为径，不催花早放，但守土深耕。
古人有言：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”此非仅赠学子，亦赠吾辈家长：莫惧前路崎岖，但信家校同心。当孩子在题海中疲惫时，您一句“累了就歇”，胜过千句“必须考好”；当他在焦虑中迷茫时，您一个温暖的拥抱，胜过万卷复习资料。
教育之真味，正在于“不争一时之长短，但求一生之从容”。今日之耕耘，必成他日之云程万里。
谨以陆游诗共勉：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”——家校共育，贵在躬行；九年级路，唯以心相照。
愿我们携手，以静待花开之耐心，以静水流深之智慧，送雏鹰振翅，向青霄！
谢谢各位
