未来学校培育幸福人生

               --------《未来学校》读后感

尊敬的各位领导以及在座的各位老师，大家好，我是来自科技组的王婕妤。欲求读好书，就要多阅读。非常感谢学校给我这次机会，来做阅读分享，这不仅仅是对自己的锻炼提升，更重要的是，能与我的同仁们，朋友们一同学习，一同成长，一同感受。

暑假期间，有幸拜读了朱永新教授的《未来学校》一书，受益匪浅。今天我就来跟大家简单的来分享第六章-----学习中心，怎么学？朱永新教授将这一章的内容分成三节。

学习到底以什么为中心？

以学生为中心，不是以知识为中心。以学生为中心，是对以知识为中心的发展。朱永新教授分出了两条线索，简要归纳一下，世界各国30年来对“以学生为中心”的理解与探索。第一条线索提出了“五大支柱”，“八大素养说”，“三层技能”和“六大素养”，但是方向都是一致的，都是对以知识为中心的纠偏。第二条线索，就是世界各地对“以学生为中心”的探索。朱永新教授提到了美国瑟谷学校。我以为来简单的给大家介绍一下瑟谷学校。国内有两本简体中文版的书，都是以瑟谷学校与众不同的教育理念为主题，大家有兴趣可以看一看。

学力重要，学历不重要。在未来社会，学力将比学历更重要。学历只能证明着过去，学力才意味着未来。如果我们不能够成为一个善于学习的人，我们将会被时代淘汰。

二．以学定教的个性化学习。未来的学习中心，无疑会采取一种“以学定教”的个性化学习。所谓以学定教，就是依据学生的学情来确定教学的起点，方法和策略。，以学定教其实就是一种个性化教育。其实，以学定教，也可以说是以教助学，是以学生的学习为中心的教学。

1.改变大班学习的毛病。

2.改变统一课程的毛病。适合的教育就是最好的教育。多样化应该是未来教育一个非常重要的特征。

3.改变统一难度的毛病。让大部分学生学那些对他们将来发展真正有用的课程，帮助他们养成良好的行为习惯，形成良好的人格。

4.改变统一进度的毛病。每个人的学习能力是不一样的，每个人学习不同学科，不同内容的特点与节奏也是不一样的。对于所有学生用同样的进度，显然也是不能适应个性化的学习需要。

三．未来的学习方式有什么不同？过去，我们经常问的几个问题：

1.为什么要有一个班级，把个性不同，学习兴趣不同，发展水平不同的人放在一起学习？

2.为什么要有一个学校，而且还要按照地段入学？学生能不能到自己想去的学校进行学习呢？

未来学习中心会改变这一切，不仅学习内容发生革命性的变化，学习方法（教学方法）也与现在完全不同。未来学习中心会打破传统的班级授课制与传统的课堂教学模式，会形成线上线下相结合，集体讲授与小组学习相结合，主动学习与认知外包相结合的新型学习方式。

[if !supportLists]1. [endif]突破时空限制的泛在学习，未来学习中心的一个重要标志，就是突破时空限制的“泛在学习”将逐步取代传统的有固定时间，固定地点的学校学习。泛在学习，顾名思义就是指无时不在，无处不学的学习，是一种任何人可以在任何地方，任何时间，用任何方式获取所需的任何信息的学习方式。

[if !supportLists]2. [endif]学习时间弹性化与学习空间多元化，这是最显著的特征。①是学习时间弹性化。学生不需要在固定时间准时入学与上课，每天上学和放学时间也是弹性安排的，一方面不同的学习中心可以自主安排学习时间，另一方面学习者也可以预约学习指导或者实验，交流的时间。②是学习时间多元化。学生也不需要到固定的教室学习，可以到学校或者社区的图书馆学习，到科技馆，博物馆等地学习，到各种有特色的学习中心学习，还可以利用网络教育资源进行学习。如：2017年，成都七中在新生录取时，给学生发放了关于“泛在学习”的通知。

[if !supportLists]3. [endif]学习游戏化，杜威说：游戏是儿童的精神态度的完整性和统一性的标志。游戏也是人类的天性，上至老下至小，我相信大家也很喜欢玩游戏，玩游戏的经历贯穿我们的一生。游戏穿插进我们的课堂也是常事，如：数学游戏，语文游戏，英语小游戏，科学的魔法实验室等，一个个游戏将学习任务串联在一起，学科知识相互融合，学习不再枯燥乏味，而是生活活泼，兴趣盎然。“游戏化学习”或者“学习游戏化”已经成为国际教育的一个热门词汇。

[if !supportLists]4. [endif]用虚拟现实技术，实现沉浸式学习

[if !supportLists]5. [endif]项目制学习不一样。学校不教教学、物理、化学、不分生物、历史、地理这些学科，而是由老师带动学生寻找真实的、有意义的、连贯的项目中的问题，让学生围绕项目，深入了解相关知识内容，涉及数学的问题，用数学的知识去解决，涉及化学的问题，用化学知识去思考。

[if !supportLists]6. [endif]合作探究性学习取代接受性学习。探究性学习是现代教学改革的趋势，因为它更符合科学发现与科学创造的规律，更能够发挥学习者自身的学习主动性、积极性、激发学习者的学习兴趣。

[if !supportLists]7. [endif]认识外包，方法论的学习。混合学习与合作学习将成为未来学习中心的主要学习方式。所谓混合学习，也就是说未来的学习主体是一个人机结合体。未来的学生将不是完全借助于自己的手和脑来进行学习。而是借助与外脑，借助与人工智能，借助与大数据，借助与计算机技术，所以认知外包的现象会成为一个很重要的特征。所谓合作学习，也是未来教育的一个重要特征，是团队合作共同完成学习任务的过程。

[if !supportLists]8. [endif]通过互联网指导学生。

[if !supportLists]9. [endif]大数据和人工智能实现精准学习。

[if !supportLists]10. [endif]学生从知识消费者变成知识创造者。未来学习中心的学生将从知识的消费者变成知识的创造者，研究型学习将成为学习的主要方式。

未来学校就是一把让人通向幸福完整人生之路的钥匙。这本书通过大量的经典论述，事实论据，生动的案例……让我们看到这一切都是可行的，点燃了心中的希望，描绘了一副美好的教育愿景。也让我们看到当前的教育改革和教育变化都是时代进步，大势所趋，必然结果。让我们充满信心，去拥抱新教育时代的到来，大胆去做新教育的尝试，为了成全学生、老师、家长，每个人幸福完整的人生。