走进互加一直是激情澎湃。从2018年春季的互＋开学典礼上一首《苔》的亲切，到这个暑期教师网络研修培训启动仪式上的震撼，《技术支持下的学习变革》的惊艳，再到《彩虹花为什么开》的憧憬，《村小走出的网红校长》的鞭策，乃至今天的《面向未来的乡村教师》的激励，真的让人深刻地体会到了，你若盛开，蝴蝶自来。
在信息技术2.0时代，每一位老师都为告别一只粉笔，一块黑板，一本书，而努力着。不论是在渑池亦或是义马，不论是吉林还是西藏，不论是麦盖提，还是三门峡，互+将绽放的彩虹花洒遍了祖国大地。资源的共享，让我们的教育在变，让我们的学校在变，让我们的老师在变，让我们的学生在变。我们看到了王丽丽老师带着她的热情带领着孩子们一个一个熟悉网络、使用网络；我们看到了雷淑红老师执教以后，带着她的智慧弥补了课程开设不足的缺憾；我们看到了义马千秋的董桂英校长，带领着科技走进了学校……我们看到了，我们看到了，我们看到了太多的身影，与科技紧紧相连，我们看到了太多的身影，带领着学生们走进科技新时代、教育新时代。
我们惊讶地发现，有了网络教育信息化，给太多的人带来了福音，给太多的孩子带来了福音。网络教育真的是功在当代，利在千秋。网络的教育给我们乡村教育带来了突破，为我们解决了师资不足的问题，也解决了课程开设不足的问题，同时也增进了大江南北，教师之间的互通有无，让我们在前行的路上，多一些共识，多一些交集。网络教育让我们更多的乡村学生可以不输在起跑线上，能站在同样的起跑线上。网络教育不仅为教师搭建了成长的平台，也为学生搭建了成长的平台；她不仅仅是送给老师的礼物，也是送给千千万万儿童的一个礼物。互联网时代，乡村教师们以互+为契机，创造出了属于自己的晴空，也收获了属于自己的彩虹花。
“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”互加那七色光已然绽放。网络教育让乡村的教师不再负重前行，让乡村的孩子不再做井底之蛙。而今，以互加为圆心，很多的人加入到了挖鱼塘的行动中来。每一天，参与小达卡的人数在增加；每一天，参与培训的人数在增加。这个暑期让我们抱团成长，让我们的社群化学习有序开展，让我们增加学习力、执行力。让我们在这个暑假都遇到最好的自己。
这个暑假让我们以CCtalk为平台,。坚定的职业信仰，提升自身信息化素养及专业化素养，复制已有的学习模式，在互动学习中主动学习、主动打卡、主动参与，通过互十网络课程让自己丰富，让学生丰满起来，让自信、阳光、幸福挂在更多老师和学生的脸上。
让电化教育真正的走入课堂，让我们真正的改变，一支粉笔，一块黑板，一本书的教育模式。你若盛开，蝴蝶自来。
