杨丽丽工作日志6月25日
日复一日守在班级里，费心照料孩子们的学习与生活，时间久了，心里难免生出几分失落与疲惫。平日里我总倾尽心力做好分内事，课前认真备课，课上反复讲解知识点，课后留下来辅导落后学生，课间维持秩序调解矛盾，孩子闹情绪时耐心安抚，出现问题第一时间沟通家长，大大小小的琐事事事上心，总想尽自己所能护着每一位学生稳步成长。
可慢慢发现，很多家长早已把老师所有的付出当成理所当然。我主动反馈孩子在校状态、及时提醒各类问题、挤出时间单独谈心，不少家长只会简单敷衍回应，既不主动配合家庭教育，也从不会体谅老师的辛苦。在他们眼里，看管孩子、督促学习本就是教师该完成的任务，哪怕我额外多花时间、多耗费精力，也得不到一句理解与道谢，稍有一点不合心意，便会生出不满与指责。
更让人心寒的是部分学生丝毫不懂感恩。老师苦口婆心的叮嘱、包容他们犯错的耐心，全都被视作理所应当。上课敷衍走神、作业潦草应付，无视老师反复的提醒；遇到批评心生抵触，稍有约束便心生抱怨；老师主动给予帮助、包容他们的缺点，也从不会心存感激，只一味索取他人的付出，不懂得体谅他人的辛苦。
静下心来反思，教育从来不是教师单方面的奔赴。我愿意坚守初心，持续温柔付出，但也难免会在日复一日的不被理解中感到疲惫。家长看不见我额外耗费的时间，学生感受不到背后用心，单方面的付出缺少双向的体谅，育人之路走得格外煎熬。
以后要调整好自己的心态，依旧恪守教师本分，认真教书、用心育人，但不再执着于所有人都能理解我的付出。放平心态，尽力而为，无愧自己的教师本心即可。
