“模式”一词是第五模块给我留下的最深印象。它不是生搬硬套，而是作为结构化的教学，可以被增添、删除、叠加、重组，从而更鲜活、更有生命力。不同的教师在借鉴运用他人的成功教学模式时，应考虑不同学科、不同教学内容、不同学习对象等因素，创造性地加以应用。
“533”和“336”两个具有代表性的教学模式给我以启发：“533教学模式”从校本模式出发，设计自己的学科教学；“336教学模式”对标三个维度、三个阶段和六个环节。俩模式都有各自鲜明的特点，但都指向促进课堂的有效变革。
作为深耕教学的一线教师，至关重要的是要摸索出一套属于自己的教学模式，打造属于自己的课堂，形成自己的教学风格，成为学生学习知识的领路人。
