案例49:是什么使我们的学生如此脆弱？
学生为什么会轻生或者有轻生的意向呢？我感觉常见的原因有以下几个：
第一，长期生活无乐趣。
第二，挫折落差太大。
第三任性家长绝不能放纵孩子，事事由着他，什么都顺他的心，惯的任性之极，那是很危险的。
第四社会化障碍很多自杀的孩子遇到的困境，其实并不难解决，完全没有必要绝望，可是在他们的感觉中，已经无路可走了。
只有用自杀来，逃避还有一个重要的原因是无能。从小所有生活中的困难都是由父母代替解决的可见对孩子的生活学习。家长、教师绝不可包办代替。包办代替是培养无能者的办法。
案例50:我班的两个问题生
第一个孩子建议不要想尽办法，迫使他学习，因为那样他就会想尽办法不学习，不断适得其反，而且双方都活得累。您最好和他商量商量，上课干点其他的什么？，技能对自己有好处，又不止因为闲的没事儿而扰乱纪律。这种办法我把它称之为开辟特区。您真的这样做了以后，说不定会发现，他慢慢地反而有点学习的意思了。
第二个孩子可能是家里溺爱和过度保护造成的。家长管的太多了，孩子就没必要长大了。
案例51:我也给你来个昵称？
？属于学生亚文化，有利有弊。我主张老师对这种事最好不要过问，也就是说，我们不要轻易介入亚文化，但是如果有学生因为和问题受到伤害提出申诉老师就必须过问对于绰号，我只强调不可针对他人的弱点进行攻击，善意的昵称还是可行的。
案例52:五年级女生的情书！
五年级女生的情书！
我若是见到学生写的情书，首先把它看成研究的资料。我要通过这些情书研究一下孩子们在想什么，他们怎么想？，他们的情感和思维方式什么样，然后才谈得到采取什么措施教育他们。这就是诊断意识。
所以，对某些专家强调，当务之急是加强性知识教育的看法，我是有不同意见的。我以为更迫切的任务是加强爱情观的教育。孩子们故人缺乏性知识，但是更缺乏正确的爱情观。
