大年初十，十全十美
今天是直播共读的第131天
沟通是管理的浓缩
——山姆.沃尔顿
辅导——是沟通中的一种特殊类型
辅导包含很多层意思：培训带人、传授手艺、纠正动作等等。
问题一：假如你是一个领导，有一项业务操作已经交过下属两三次，但他还是会犯错误，这时你会怎么跟他说？
准则：教行动方法，不教价值观
辅导=植入目标+发现盲区+实战演习
植入目标：
给对方一个正向的拉力，这是启动辅导的前提
你不对，我来教你（让人反感）
你可以更好，我来教你（让人容易接受）
给对方植入一个目标，告诉往这个方向走更好
并且对方也认为自己配得上这个“更好”，想变得更好，会觉得是在帮助他成长，那就更加愿意接受辅导。
植入的方式：职业规划，他的期待……给对方想要的东西。
一定要思考：这个目标到底是我觉得对方想要，还是对方真正想要。
发现盲区：
不能只知道他不行，还要知道他到底哪里不行，具体哪里不行，这就是对方的能力盲区。
怎样去发现对方的盲区呢？
我做你看，你做我看
从“我做你看”入手，在“你做我看”时发现盲区
应该通过观察、探寻的方式，在对方的行动中发现盲区所在。
实战演习：
观念懂了和真会上手是两码事，必须经过实战验证
结界：时间层面（花点时间做个复盘）
空间层面（找个地方单独讨论）
做事和辅导容易混在一起
做事：以交付为目标，不管谁做，以什么方式做，只要交付就算完成了
辅导：以成长为目标的，必须让被辅导的人获得能力上的成长。
在实战演习环节打开“结界”，是在唤起对方的注意，让对方感受到你关注的是他的成长，而不是只想让他把活干好。
这样我们的辅导，会因为没有外界干扰，达到更好的效果，对方也因为体察到你的善意，矫正错误，从而获得成长
最后一步：复盘【AAR行动后回顾】
AAR：没有局限于分析哪里好，哪里不好，更关注我们当时的思考过程
AAR:关注的不是事情本身，而是思考方式
这对被辅导者来说，会使他受益一生。
在辅导的过程中，双方都会受益匪浅，也是输入——输出
比如我们明天的直播间读书+分享，彼此辅导，打通自己不懂的卡点
行动起来吧，一切理论都需要去实践！
