今年是中华人民共和国成立75周年，也是习近平总书记与北师大师生座谈并提出“四有”好老师标准10周年。适逢第40个教师节—— 一个属于全体教育工作者的温馨而庄严的日子，为致敬每一位教育路上的奋斗者、筑梦人，《教育家》杂志聚焦“教师的成长与发展”这一主题，聆听一线教师心声，看见教师成长中的欣喜、困惑，并邀请多位教育领域的专家学者，深度解读新时代教师的价值取向和角色定位，共同描画未来教师的成长蓝图与前行路径。
教育兴则国家兴，教育强则国家强；强国必先强教，强教必先强师。建设教育强国背景下，广大教育工作者应聚焦教师队伍建设的关键问题，深刻探讨如何以教育家精神引领教师队伍建设，落实优化强师、利师、惠师政策举措，全面助力教育事业改革与发展。
加强教师队伍建设是建设教育强国最重要的基础工作
中共二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》）提出：“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”，要求“统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，健全新型举国体制，提升国家创新体系整体效能”，对深化教育综合改革作出系统部署。当前，世界百年未有之大变局加速演进，中华民族伟大复兴进入关键时期，统筹教育强国、科技强国、人才强国建设，全面提高教育、科技、人才对中国式现代化的基础性、战略性支撑能力，对于中国式现代化和中华民族伟大复兴具有决定性意义。
教师是教育的第一资源。进入新时代以来，以习近平同志为核心的中共中央高度重视教师队伍建设。从习近平总书记提出教师要做“四有”好老师，到当好学生的“四个引路人”、成为“大先生”，成为“经师”和“人师”的统一者，再到“大力弘扬教育家精神”，这一系列重要论述，确立了教师“立教之本、兴教之源”的战略地位，深刻阐明了教师对于学生成长、家庭幸福、教育发展和民族未来的重要影响，是对教师队伍建设规律性认识的不断深化，为新时代教师队伍建设指明了奋进方向、提供了根本遵循。
《决定》围绕加强教师队伍建设，提出了“提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制”的新要求、新部署。
前不久出台的《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》）提出“到2035年，教育家精神成为广大教师的自觉追求，实现教师队伍治理体系和治理能力现代化，数字化赋能教师发展成为常态，教师地位巩固提高，教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业之一，形成优秀人才争相从教、优秀教师不断涌现的良好局面”的目标要求。我们要深入学习贯彻中共中央关于教师队伍建设的战略部署，全面落实习近平总书记关于“要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓”的总要求，推动《意见》有效落实，以教育家精神为引领，健全中国特色教师教育体系，大力培养打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供坚强支撑。
弘扬教育家精神，全面加强新时代教师队伍建设
2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六个方面精辟概括了中国特有的教育家精神，深刻阐释了新时代教育家精神的丰富内涵和实践要求，赋予了新时代人民教师崇高使命。
对于“中国特有的教育家精神”，先辈教育家们用自己的生动实践作出了深刻的诠释，他们秉持心有大我、至诚报国的理想信念，修炼言为士则、行为世范的道德情操，积淀启智润心、因材施教的育人智慧，端正勤学笃行、求是创新的躬耕态度，培养乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，坚守胸怀天下、以文化人的弘道追求。这些宝贵的精神财富，不仅是教师教育理论与实践的结晶，更是广大教育工作者前行的力量。
在深化教育改革，建设社会主义现代化教育强国的新征程中，深刻把握、践行中国特有的教育家精神，具有重要的现实意义。
习近平总书记指出：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”教师是立教之本、兴教之源、强教之基，是推动教育发展的第一动力，只有打造好一支高素质专业化创新型教师队伍，才能培养更多德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。三寸粉笔写未来，三尺讲台系国运。一个好老师，可以教出一批好孩子；一个好校长，可以成就一所好学校；一批优秀的教育家，可以影响国家和民族的将来。
中国特有的教育家精神，既传承了中华民族尊师重教的优秀文化传统，更是新时代广大教师躬耕教坛、爱岗敬业、教书育人的集体人格、价值追求和职业精神的生动揭示，为新时代教师队伍建设提供了强大的精神力量。新时代的广大教师要胸怀“国之大者”，筑牢立身从教、教书育人的信仰之基，心中装着国家和人民，秉承“心有大我、至诚报国”的理想信念，把职业发展的“小我”融入教育强国的“大我”，在实现中华民族伟大复兴的宏伟事业中实现个人价值，做学生奉献祖国的引路人、同行者，做学生为学、为事、为人的“大先生”。
教育家精神是优秀教师群体职业精神的凝练和升华，是新时代广大教师在教育教学实践中凝聚的价值共识。中国特有的教育家精神，是新时代教师成长的需要、强国建设的需要、教育高质量发展的需要。我们应坚持以教育家精神为引领，激励广大教师树立正确价值追求，引导广大教师增强立德树人的责任感和使命感；教育家精神为新时代教师队伍建设提供了专业标准，要把弘扬和实践教育家精神贯穿于师范生培养、教师培训、教育教学、教师评价全过程，以及教师队伍建设各阶段；教育家精神孕育出的优秀教师为新时代教师队伍建设提供了榜样示范和生命原型，我们要强化示范引领，突出榜样价值，讲好身边榜样教师的动人事迹，鼓励广大教师对标先进、见贤思齐。
为教育家的培育和成长提供全方位支撑
中共十八大以来，我国教师队伍建设取得了突出成就，中国特色的教师教育体系不断健全，教师职业成长空间不断拓宽，专业发展支持体系不断完善，广大教师待遇保障水平大幅提升，工作和生活环境不断改善，但与加快建设教育强国的要求相比，与人民群众对美好教育生活的向往相比，我国教师队伍建设仍然面临一系列新矛盾、新问题、新挑战，迫切需要进一步深化教育综合改革，推进新时代教师队伍建设。
“国将兴，必贵师而重傅。”社会崇尚什么、尊重什么，直接反映着国民的精神风貌。要在全社会大力宣传、弘扬优秀教育工作者的先进事迹和高尚品德，一方面激发教师的自豪感、成就感和归属感，另一方面给予教育事业、教师群体足够的关注、理解和支持，助力全社会形成尊师重教的良好氛围和教师成长的优质环境。
要进一步全面提高教师的政治地位、社会地位和职业地位。针对各地在教师队伍建设中的困难、瓶颈和广大教师急难愁盼的突出问题，进一步落实强师、利师、惠师政策，统筹优化教师资源配置，加强教师待遇保障，完善教师职称评聘制度，切实减轻教师负担，让广大教师安心从教、潜心研教，过一种幸福完整的教育生活。要大力推动教师管理机制、发展机制改革，为教师的成长和专业发展提供更广阔的平台，吸引更多优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教，共同营造优秀教师不断涌现的良好局面。
百舸争流，奋楫者先。新时代赋予教育工作者新的任务和使命。我们相信，只要每一位教育工作者信仰、践行教育家精神，必将汇聚起磅礴力量，为加快建设教育强国、实现中华民族伟大复兴提供有力支撑，中国的教育事业必将迎来更加美好的未来。希望教育工作者携手同行，坚定信心、埋头苦干、奋勇前进，为建设教育强国、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴作出新的更大贡献！
