一、前言和背景

2023年9月9日，在第39个教师节到来之际，习近平总书记致信全国优秀教师代表，充分肯定广大教师为国家发展、民族振兴作出的重要贡献，首次提出教育家精神，为新时代加强和改进教师队伍建设指路引航、举旗定向。

2024年，是栖霞区“弘扬践行教育家精神与行知教育思想”建设年，怎样深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，不断巩固拓展主题教育成果，扎实推进“弘扬践行教育家精神与行知教育思想”有效开展呢？

金陵小学立足当下，回望过去，展望未来，认真梳理，提出《以教育家精神为引领，提升三博教师团队水平》的行动计划与方案。

二、提出与溯源

金陵小学2012年开办。建校之初，就把教师队伍建设作为以内涵建设促学校持续发展的重要工作来推进。先后出现“3天只睡8小时”，“凌晨3点电梯里的相遇”等多个真实感人的团队故事。

2020年12月，金陵小学开启“三博”教师团队建设，该项目被评为江苏省“四有”好教师省级团队首批重点培育项目。经过2年卓有成效的研究，于2022年11月成功结项。一大批博爱、博学、博雅的“三博之师”茁壮成长，共同托举起金陵小学第一个辉煌的十年。

三博好教师团队建设成为金陵小学教师队伍培养的品牌行动，为金陵小学弘扬践行教育家精神与行知教育思想奠定了良好的基础。

三、路径与策略

“三博”是此岸，“教育家”是彼岸。如何渡过？传承，确保从无到有；创新，激发从有到优。

（一）传承：找到生长点，确保从无到有

教育家精神包括六个维度，分别指向理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求。保留“四有”之中的理想信念、道德情操以及仁爱之心，细化“四有”之中的“扎实学识”为育人智慧、躬耕态度和弘道追求。细化的背后，折射出和承载着教育强国对教育人才、教育家的需要和呼唤。

另一方面，弘扬践行教育家精神与行知教育思想，并不是要求所有教师都成为教育家，都成为行知先生，而是号召和引领广大教师都来学习教育家精神、学习行知思想。具有博爱之心、博学之志、博雅之姿的“三博”好教师团队如何更进一步，更上一层，做出金陵小学积极而又响亮的回答呢？

1.学习身边榜样。一所学校平地拔起，短短十余年，发展成为区域有影响，富有引领价值、担起引领责任，更有引领能力的优质学校，与金陵小学林慧敏书记的前瞻引领、率先垂范，形影相随。这是“三博”好教师团队的领头人，也是弘扬践行教育家精神与行知教育思想的引路人。

2.依托发展学院。“三博”好教师团队建有教师发展学院，以“院—所—室—组”为组织机构，设有“4所12室”，涵盖学科研究、教育方法研究、专题教育研究以及特色教育研究，涉及儿童认知发展、课堂教学、学科融合、合作学习、项目化学习、现代教育技术、师道、农村教育、融合教育、特色课程、特色教师、特色学生等多个项目。弘扬教育家精神与行知思想，可继续依托教师发展学院，紧扣相关主题，开展项目研究，涵养精神，坚定思想，锤炼智慧，提升品格。

3.优化专业课程。借鉴“三博”教师团队建设中有关课程开发和设置的经验，为教师弘扬和践行教育家精神与行知教育思想提供通识课程和项目研修课程。通识课程由学校组织，围绕教育主管部门提供的主题，通过专题学习、系列讲座、行动实践、主题论坛等模式来促进教师素养提升。项目研修课程结合学校发展中生成的项目，鼓励教师将个人学习成长与学校发展紧密结合，高度相融，帮助教师多方学习，多元成长，丰富自身技能，提升人文素养，开发多元智能，践行教育家精神与行知教育思想，学习像教育家那样教好书，育好人。

4.立足课堂阵地。教育的根本任务是立德树人，课堂又是立德树人的主阵地。2024年，围绕和聚焦南京市金陵好课堂行动，引导教师立足课堂，研究课堂，通过课堂，在课堂上锤炼师能，用专业力量助推师德水平提升，从实际操作层面向教育家趋近。

（二）创新：扩大发展区，激发从有到优

以“三博”践行“四有”是金陵小学教师队伍建设的主引擎和活招牌。伟大复兴中国梦的实现，还需要“三博”好教师团队以教育家标准关照自己的现状，以教育家精神指引自己的行动。

为此，传承之上，还需有所创新。总书记指示，要讲好中国故事，教育人当讲好教育故事。在弘扬践行教育家精神和行知教育思想的过程中，我们也要讲好故事。

那么，讲谁的故事？谁来讲故事？怎样讲故事呢？

1.讲谁的故事？故事的主角是信念坚定，情操高尚，富有智慧，矢志躬耕，爱生如子，追求高远的教师。古往今来，人类文明和文化传承的浩瀚宇宙中星辉熠熠，这些都是当下要追的星、要成为的人。在遥望古人的同时，尤其要发现身边榜样，发掘身边故事，让身边沉默着的大多数都能被看见，被听见。

2.谁来讲故事？故事的主角是相同的，但是，讲故事的人则是多元的。古今圣贤的故事，老师讲，一边讲述一边学习和内化；身边鲜活的故事，学生讲、家长讲，校家社联合，讲述教育好故事，传播教育好声音。

3.怎样讲故事？讲故事的形式多种多样。专题报道、微信推送、展板宣传是为静态表达，为环境成为隐性课程不可或缺。主题班会、演讲比赛、巡回讲述是为动态表达，能借助声音、表情、动作等丰富宣传内容，活化宣传样态，提升宣传效果，不可忽略。

弘扬践行教育家精神与行知教育思想，让每一位教师都有成家的愿望和追求，给予更多教师成为名家的机会和平台，营造人人向善、个个向上的教育氛围，焕发和提升教育的建设性和生产力，使教育在民族复兴伟业中发挥更多作用，做出更大贡献。

2024，金陵小学与兄弟学校携手，在区教育局领导之下共同努力！