什么才是一个好的结合科技应用的教学模式？王博士在书中第38篇文章《如何深化信息技术与教育教学的深度融合？》里给出了答案：他认为“应该有三点：须完整、能连结、可复制。完整的教学模式不必很复杂，它要被设计成能达成一项教学目标；能连结指的是可以让教师方便地将两个不同的教学模式结合起来，完成一项更大范围的教学任务；可复制指的是其他教师拿到这个教学模式就能不经修改直接套用到他的教学中。”
因为要上信息技术融合课，老师就把焦点放在了技术应用上，似乎课堂上用得越多、用得越高端，课就会越成功。但一切好课的重心仍在学科本身，技术是为教学服务的手段。那怎么才让老师从关注“技术”转向关注“教学”呢？校本教学模式使每一个人都能专注于课堂教学及其科技应用方式，让老师们少走弯路，免去摸索与尝试错误的时间，的确帮助他们打造了基于信息技术的教师有效率、学生有效益和课堂有效能的高效课堂。”所以，我们每个人都可以根据学校、学科的特色，去创造可被广泛应用的校本教学模式。
