每个人都是解决自己问题的专家，包括孩子。以前老觉得，孩子小，自己处理不好事情，想尽自己最大的努力去帮助她，让她得以成长。了解了“相信孩子拥有解决问题的能力”，也让我有所醒悟，以后试着让她自己来解决问题，而家长可以起辅助引导作用。
很多父母认为孩子的问题与导因是因果关系，就像吃太多红薯会导致胀气， 因此他们努力寻找原因 ，其实这样做法都是不正确的。父母的功能是去赋予孩子能量 ，进而有能力解决自己的问题 父母可以常问孩子 :
---我做些什么可以让你觉得好受一点 ？
---什么时候你的问题比较不会出现？
---当你做什么的时候问题比较不会困扰你？
这样引导孩子思考，让她自己找到合理解决方法。
在“目的、行为与代价---让孩子自发地修正偏差行为”这一章节中，有一句话对我触动很大:“你做这件事情时可以得到什么”。一般情况下，我们会习惯性地问:“你为什么要做这件事？”看到这儿，让我想起了一件事情，上学期我们班有个调皮的男孩，在餐厅里往汤里假吐唾沫的事情。由于我当时的愤怒，在班里逮着他狠狠地批评了一顿，而没有用这些引导的话，让他自己进行反思。这样的批评，一味的说教过后，留给他的是什么？或许不会是改变，而是对我简单粗暴处理方式的一种憎恨。想到此，我很后悔，后悔我当时那种简单粗暴，后悔没有留给孩子辩驳反思的机会。如果我以前看过这本书，了解这些处理方法，我应该能够更轻松，更完美地处理这个问题。
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。书，教会我们很多做人的道理，书，教会了我们方法，带给了我们成长。让我们一起学习，共同进步，一起成长！
