这节课间十五分钟。在下课铃响的那一刻，将昨晚作业改完。今晚继续完成这套试卷上剩下的阅读理解。
课代表如约而至，我翻开他的作业提醒他，看错误的地方，要注意读题。三两句话的功夫，他身后站了好几个人。
“老师，我负荆请罪！”课代表走后，YH站身边来。
“好吧，我当时是很生气，后来想一想，下课时间，玩一会儿卡片，或许是有效的放松，也不一定是错。”
上午课间进教室，偶然发现YH与QR哥俩坐在别人课桌边玩像扑克牌一样的卡片，还有什么恶搞语录贴纸。立马收缴了这些禁物，并责问他是不是忘记了对我的承诺。他没有说话，难为情地低下头。
看到进教室准备上第三节课的历史老师，我余怒未消地告状：“看看你这课代表，都什么时候了，还在干这事！”自然历史老师又批评了他一顿。
回办公室的路上，想一想，小朋友们也不容易。一阵初夏的风吹过来，火气也就自然消散了。
现在这个好家伙能主动站到这里来，我欢喜都来不及，哪里还会生气呢？
“HS，你来干嘛？”我喊出站在YH后面的他。
“我也在旁边一起玩卡片了。”他保持一贯怯懦的语气说。
“哦，知道错了就好！你最近进步了呀。作业比以前认真了好多！我记着你那天写的目标呢！好好努力，实现目标！”
“什么目标？”
“咦？你不记得你写的目标了吗？”
“我没写什么呀。”
“什么？难道我记错了吗？我记得我还为你写的目标欣慰呢！难道是别人的？我找找看。”
我翻开上周同学们写的二十天冲刺规划，很快就找到了他的，“天城”这个目标，白纸黑字写得清清楚楚。
“你看看你，我替你记得清清楚楚，为你感动！你倒好，都忘记自己写的啥了。难道当时是糊弄我，哄我开心的？”
“不是的。”你解释道。再无多余的语言。
“不是的就好，要努力冲刺，实现目标！你们回去，我原谅你们了。后面两位，找我干嘛？”
两位小姑娘走上前来。
“这是我最近刷的题目，给您检查。”
“好、好，嗯，这个好！就这样，好！来，我来批个日期。”
“数学和化学，数学还有一点做过的没订正。”
“好的，下次记住，宁愿少刷几题，也要确认一下做过的题目是否正确，错的题目到底错在哪儿。”
“好，谢谢老师！老师再见！”
“正好，你们来啦。我正想问你一件事，是不是上课喜欢回头？四十五度角方向。”
“老师，我错了，错了，知道错了，我改，我改。”一边说还一边打自己的脸。
“好！响鼓不用重敲，那就不说你了。”
“不用说了，我改。”
两位又退出了办公室。
就这样退出办公室？也不知原本要来找我干什么，我忍不住笑了。
快要上课了，又有两位进来。
“老师，刚才课代表发的作业，我没发到。”
“应该有啊，我明明记得改了你作业的。等一下到班上再去找找。”
“好。”
“我想问你一件事，今早是不是将昨晚作业给别人借鉴了？”
“啊？嗯、嗯……”吞吞吐吐的语气。
“你是原创，还是她原创？”
“嗯……嗯……她是原创！”
“看看，老师一直都信任你，还以为是她借鉴你的呢。一直都对你保持了特别好的印象，你怎么会出现这样的事呢？手伸出来，让我打一下。”我用我的手掌打了一下她。
“老师，打轻了，再打一下。”
“好，既然找打，我就不客气了。”我再次拍下去。
“谢谢老师！老师，下次不会了。”
一个个都走了，这时上课铃声响起来……
看着他们的背影，我想起师范读书时一群人载歌载舞的一个节目《课间十分钟》：听那丁零丁零下课铃声送来十分钟，来吧、来吧、来吧，大家都来轻松轻松～～
